高中数学教学中多媒体应用的优缺点分析

多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,计算机以其强大的功能,模拟和再现客观世界的思维过程,为教学中许多传统难点内容的解决提供新的途径,其有常规教学手段不可比拟的优越性.但是,作为师生面对面交流的传统教学方式,历经时间检验,其全方位的交互性、亲切感和感染力,也是其他形式无法企及和替代的.因此,多媒体辅助教学作为一种教学手段。

each和every有不同

each和every作形容词时，所修饰的名词均为单数，谓语动词也用相应的单数形式。它们的不同之处是：