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数轴上的动点问题探究 被引量:5
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作者 秦唯超 朱宸材 《上海中学数学》 2018年第1期34-37,40,共5页
七年级的学习内容虽然基础,却不简单,需要有含金量的思维.在七年级起始阶段,学生会遇到串起所有实数的“一条线”,即数轴.数轴上点的运动是数形结合思想的呈现.通过讨论数轴上的动点问题,阐明深度学习的意义.
关键词 数轴 动点问题 数形结合
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合理选择主元解决一类方程整数根的问题
2
作者 秦唯超 《中学数学(初中版)》 2018年第12期89-90,共2页
初中数学中方程整数根的问题,按常规解法往往需要考虑多个方面,计算量大,步骤繁多,让大部分学生望而生畏.如果对这些司空见惯的常规解法进行再思考,跳出定式思维,改变思考问题的角度,也许我们能够收到意想不到的效果.
关键词 整数根 方程 主元 常规解法 初中数学 定式思维 计算量 学生
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禁,还是限?
3
作者 秦唯超 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2012年第1期34-36,共3页
弹指一挥间,在一女中已度过了十年的青春时光。最近的这五年,恰逢女中恢复.与女中共成长,我送走了其中两届毕业生,带了一个完整的三年初中班,带过三种不同的班级——走读平行班、住校平行班、住校直升班。
关键词 平行班 毕业生 班级
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用角平分线与三角形构造基本图形 被引量:1
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作者 秦唯超 《初中数学教与学》 2018年第10期15-18,共4页
角平分线是联系角与角之间关系的纽带,当角平分线与三角形相遇可生成内涵上有关联性、解法上有共通性的组图,为学习识图开启了一个好的开端.事实上,学会识图是学好平面几何的基本功之一.学会识图主要指:(1)能从不同角度、不同... 角平分线是联系角与角之间关系的纽带,当角平分线与三角形相遇可生成内涵上有关联性、解法上有共通性的组图,为学习识图开启了一个好的开端.事实上,学会识图是学好平面几何的基本功之一.学会识图主要指:(1)能从不同角度、不同方位去看图形;(2)了解并熟悉基本图形;(3)利用标准图形认识变式图形;(4)善于把复杂图形分解为基本图形.因此,学生掌握和理解平面图形中的基本图形,对后续的学习有着重要的作用. 展开更多
关键词 基本图形 角平分线 三角形 构造 平面几何 图形分解 平面图形 关联性
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合理选择主元解决一类方程整数根的问题
5
作者 秦唯超 《初中数学教与学》 2018年第11期34-36,共3页
初中数学中方程整数根的问题,按常规解法去解往往需要考虑多个方面,计算量大,步骤繁多,让大部分学生望而生畏.如果能对这些司空见惯的常规解法进行再思考,跳出定势思维,改变思考问题的角度,也许我们能够收到意想不到的好效果.高中数学... 初中数学中方程整数根的问题,按常规解法去解往往需要考虑多个方面,计算量大,步骤繁多,让大部分学生望而生畏.如果能对这些司空见惯的常规解法进行再思考,跳出定势思维,改变思考问题的角度,也许我们能够收到意想不到的好效果.高中数学解题中"主元思想"的应用是非常普遍的,但是,在初中数学解题中并不常见.其实,"主元思想"对于初中数学并不陌生. 展开更多
关键词 整数根 主元 方程 初中数学 常规解法 数学解题 定势思维 计算量
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