BOPPPS教学模式在“物流学”混合式教学中的应用

提出了基于BOPPPS教学模式与学习通有机融合的物流学线上线下混合式教学模式,结合课程的教学目标、教学内容和学生的实际情况,围绕BOPPPS教学模式的六个要素对教学环节进行模块化设计。教学实践表明,本教学模式可以显著提高教学的互动性,提升学生的学习效率,培养学生自主学习与解决问题的能力,教学效果显著。

政府补贴下考虑回收质量的废旧产品闭环供应链决策研究

政府对不同质量的废旧产品给予补贴可以有效提高回收效率.运用Stack-elberg博弈模型构建基于质量不确定下政府对制造商回收补贴和销售商销售补贴下的闭环供应链,并分析主体的决策情况.研究表明:1)回收产品的质量会影响制造商和零售商的回收价格和回收数量,制造商利润对回收产品质量更敏感,回收产品质量的提升可以提高供应链上企业的利润,同时可提高消费者的回收积极性;2)回收再制造门槛的降低会影响零售商在回收阶段的单位利率,但会增大回收量,所以在整体上会提高制造商和零售商的利润,所以企业应通过技术手段控制再制造门槛;3)政府补贴对象和补贴系数的不同导致供应链中主体利润和供应链的整体利润不同,政府在提供补贴政策时应注意对象的选择和系数.