OBE 理念下的高职专业人才培养目标达成评价——以药品生产技术专业为例

本文探讨OBE理念在高职专业人才培养目标达成评价中的应用与实践。通过分析OBE理念的核心理念和实施要点,结合高职教育的特点,构建基于OBE理念的高职专业人才培养目标达成的评价体系。该评价体系以成果为导向,以学生为中心,注重持续改进和评价目标达成度,为提升高职教育质量提供有力支持。通过实证研究,证明基于OBE理念的高职专业人才培养目标达成评价体系的有效性和可行性,为高职教育改革与发展提供有益的参考。

动物常用泻药与止泻药的合理选用

1泻药 1.1泻药的合理选用 泻药是能促进肠管蠕动、增加肠内容积或润滑肠道、软化粪便,从而促进粪便排泄的药物。临床上主要用于治疗便秘、排出肠内容物和腐败分解产物,或服用驱虫药物后,除去肠内残存的药物和虫体。

协同创新在高职院校校校合作方面的研究

近些年来,随着我国经济的发展与国际地位的日益提高。我国对各行各业都有一定的改进。教育是一个国家的基本发展问题。只有教育的顺畅发展,才能为我国更好的发展打下夯实的基础。而教育要想发展下去,那么就必须和社会相互协同。本文将简要的探讨一下,协同创新在高职院校校校合作方面的相关内容,希望大家有所了解。

协同创新在垦区校地合作方面的研究

高职院校在不同层面和不同深度上进一步深化了与行业企业、地方产业协同创新、合作的目标明确、适合自身定位的合作项目,进行了理论与实践的探索与应用,也涌现了数量不菲的相关研究论著.本文从高职院校与垦区产业协同创新互动融合的基础、内涵及相应的政策建议等方面做一探究,以期为促进和完善高职院校与地方产业的有效合作、共同发展提供参考.

宠物犬选择及日常护理

宠物犬是很多家庭的重要成员之一,宠物犬的选择以及日常护理成为人们关心的重要问题.选择合适的犬种、适宜的大小、做好爱犬的饲养、日常管理、防疫免疫、定期检查,将为宠物犬主人顺利养犬减轻很多不必要的后续烦恼。

浅谈宠物犬如何正确用药

宠物犬已经进入广大爱犬者的家庭,当宠物犬发生不适时如何给爱犬正确用药显得格外重要,本文简单介绍常用的宠物给药方式和宠物用药注意事项的相关问题,为宠物爱好者提供理论指导。

一例猪支原体肺炎与猪流感混合感染的诊治

猪支原体肺炎与猪流感均是临床常见的传染病性疾病,发病率和死亡率都很高,特别是混合感染时,增加临床治疗的难度,严重危害养猪业发展。2015年11月,笔者接诊一例猪支原体肺炎与猪流感混合感染病例,通过临床症状、剖检变化并结合实验室诊断结果做出最终诊断,经过制定综合的防治措施,疫情得到有效控制。

数字时代对现代中国艺术设计的影响

现代社会全球信息化,经济一体化,让各种艺术的交流更加频繁,每个时代的艺术也各不相同。现在人们对艺术也非常喜爱,在人类很长的历史阶段,科学和艺术是两个相互孤立的领域,传统观念上的艺术有戏剧、音乐、绘画、雕塑等等的内容;随着工业革命的发展,科学让艺术发生了很大的变化,工业设计、印刷品设计等相继产生,环境艺术、服装设计这些新的艺术门类,让艺术品能够大量复制,大量生产,让更多的人能够欣赏到艺术,让艺术进入了一个新的时代。随后的信息时代,产生了数字媒体艺术,这又是一场新的艺术革命。数字艺术的发展对中国的设计产生了深远的影响。

制药类专业课程思政教学设计实践——以药物制剂技术课程为例

以“课程思政”为载体,探索“知识传授与价值引领相结合”的有效路径。通过深化课程目标、内容、结构、模式等方面的改革,把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程固有的知识、技能传授有机融合,实现显性与隐性教育的有机结合,促进学生的自由全面发展,充分发挥教育教书育人的作用。将畜牧兽医典型案例融入教学过程,实践“三全育人”。

奶牛腐蹄病的防治研究进展

通过对奶牛腐蹄病的病因、治疗及预防等方面研究进展的阐述,从日粮营养、运动场结构、环境卫生、饲养管理、遗传育种、疾病管理等方面,提出实用而有效的防治措施。

协同创新在高职院校校企合作方面的研究

随着我国经济的快速发展,经济社会发展对人才需求的数量迅猛增长,加快我国高等职业院校的发展与完善,而随着经济社会发展对人才质量要求的不断提高,校企合作模式成为高职院校人才培养的重要举措之一,而校企模式中的协同创新越来越凸显出其重要性,现阶段的协同创新显然不能满足校企合作发展的速度,所以,在未来发展过程中要求我们要不断研究合作的优势,探索实施策略,重视人才资源,构建高职院校与企业长期协同创新的合作关系,促进高职院校与企业的可持续发展,使其更好地服务于我国国民经济的快速发展。

高职教育“服务型校企合作”教学模式应用

服务行校企合作教学就是带着企业需要的服务性项目去企业,教师在学生的协助下,学生在教师的指导下,共同帮助企业一些自己难于完成的或短期完成有困难的项目;同时学生在企业完成生产过程的实习。本机制在探讨高等职业教育学院对职教集团内的服务能力,使高职院校在培养学生的同时,也能更好地为企业提供智力和技术支持。