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班主任的协调艺术
1
作者
鲍继忠
秦培柳
《中国德育》
2005年第1期38-38,共1页
在教育教学实践活动中,班主任工作的对象除了学生这个主体之外,还有学校领导、任课教师和学生家长。难免会遇到一些不顺心的事.甚至会出现各种各样的矛盾和问题,不可避免地会产生一些磨擦、碰撞和突发事件。这就需要班主任主动积极...
在教育教学实践活动中,班主任工作的对象除了学生这个主体之外,还有学校领导、任课教师和学生家长。难免会遇到一些不顺心的事.甚至会出现各种各样的矛盾和问题,不可避免地会产生一些磨擦、碰撞和突发事件。这就需要班主任主动积极地协调各方面利益,理顺各种关系,
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关键词
班主任工作
任课教师
学校领导
学生家长
教育教学
协调艺术
实践活动
理顺
利益
主体
原文传递
题名
班主任的协调艺术
1
作者
鲍继忠
秦培柳
机构
湖北省长阳土家族自治县资丘中学
出处
《中国德育》
2005年第1期38-38,共1页
文摘
在教育教学实践活动中,班主任工作的对象除了学生这个主体之外,还有学校领导、任课教师和学生家长。难免会遇到一些不顺心的事.甚至会出现各种各样的矛盾和问题,不可避免地会产生一些磨擦、碰撞和突发事件。这就需要班主任主动积极地协调各方面利益,理顺各种关系,
关键词
班主任工作
任课教师
学校领导
学生家长
教育教学
协调艺术
实践活动
理顺
利益
主体
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G635 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
班主任的协调艺术
鲍继忠
秦培柳
《中国德育》
2005
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