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思悟与建构:文化驱动的现代化高中建设理路——基于瑞安市第十中学的现代化高中创建实践
1
作者
秦声春
陈婷茹
李春玲
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2024年第9期24-31,共8页
文化是学校教育的重要标识,也是促进学校特色与发展的关键要素。创建现代化学校,是实现持续提升教育质量、引领教师成长、促进学校内涵发展目标的重要契机。瑞安市第十中学在创建“浙江省现代化学校”的实践中,注重文化领域的整体建构...
文化是学校教育的重要标识,也是促进学校特色与发展的关键要素。创建现代化学校,是实现持续提升教育质量、引领教师成长、促进学校内涵发展目标的重要契机。瑞安市第十中学在创建“浙江省现代化学校”的实践中,注重文化领域的整体建构与统领,聚焦课程、师生、信息、环境等要素,持续擦亮办学特色,发挥文化育人价值,既有效提升了课程教学与人才培养的质量,也打造了文化驱动的现代化学校建设之道。
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关键词
文化驱动
现代化学校
课程体系
人才培养
信息化
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题名
思悟与建构:文化驱动的现代化高中建设理路——基于瑞安市第十中学的现代化高中创建实践
1
作者
秦声春
陈婷茹
李春玲
机构
浙江省瑞安市第十中学
浙江外国语学院教育学院、教育治理研究中心
出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2024年第9期24-31,共8页
文摘
文化是学校教育的重要标识,也是促进学校特色与发展的关键要素。创建现代化学校,是实现持续提升教育质量、引领教师成长、促进学校内涵发展目标的重要契机。瑞安市第十中学在创建“浙江省现代化学校”的实践中,注重文化领域的整体建构与统领,聚焦课程、师生、信息、环境等要素,持续擦亮办学特色,发挥文化育人价值,既有效提升了课程教学与人才培养的质量,也打造了文化驱动的现代化学校建设之道。
关键词
文化驱动
现代化学校
课程体系
人才培养
信息化
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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出处
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1
思悟与建构:文化驱动的现代化高中建设理路——基于瑞安市第十中学的现代化高中创建实践
秦声春
陈婷茹
李春玲
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2024
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