“互联网+”背景下初中音乐混合式教学的创新实施策略

在“互联网+教育”大环境下,混合式教学已成为当今社会重要的一种教学模式。音乐教师在教学活动中,如何有效地运用混合式教学,充分发挥“线上+线下”的教学优势,从而更好地推动教学目标的实现极为重要。但混合式教学的在中学开展并非易事,经过研究发现课前用微课提前准备,课上师生面对面交流互动,课后学生借助移动终端总结复习这种单个阶段为主导的混合式教学,可以有效地调动学生的学习热情,增强其艺术能力和创造能力,更好地提高音乐课堂中“教与学”的有效性,达到因材施教的理想目标。