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浅谈历史课堂教学时间的有效利用
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作者 秦孝治 《教育艺术》 2020年第3期62-62,共1页
历史是研究人类社会发展过程及其规律的一门学科,内容涉及古今中外。面对这门学科,如果教师的教法不当,就会白白地浪费课堂时间。在教学中,教师如何才能有效利用历史课堂授课时间呢?一、历史教学中"浪费"时间的原因从教师角度... 历史是研究人类社会发展过程及其规律的一门学科,内容涉及古今中外。面对这门学科,如果教师的教法不当,就会白白地浪费课堂时间。在教学中,教师如何才能有效利用历史课堂授课时间呢?一、历史教学中"浪费"时间的原因从教师角度看,首先,备课不认真是其一。部分教师提前不研究学情,备课不扎实,课堂上教学随意太大,东扯西扯,学生也一头雾水;有的教师甚至照本宣科,不负责,这样的教学态度难以取得良好的课堂效果。语言散乱是其二。 展开更多
关键词 历史课堂教学 有效利用 历史唯物主义
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浅谈新时期历史教师的应具备的基本素养
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作者 秦孝治 《当代家庭教育》 2020年第24期31-31,共1页
新时代,新要求,树立先进的教育理念是时代发展的要求,也是社会发展的必然。大力推进素质教育的背景下,作为历史教师,一定要具备良好的素养,才能科学施教。
关键词 新时期 历史教师 基本素养
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