自我反思——铸就教师专业成长之路

教育科学长足发展，现代社会对人的发展的认识不断深化．现代教育需要教师用系统的科学理论来支撑，用娴熟的专业知识与技能来驾驭，用崇高的专业精神和较高的发展能力来维持。教师专业发展的“源头活水”在于教师自身的教学实践．在于教师能感悟教改实践中提出的问题并对问题做出价值判断。

潞城一中高中新课程课改模式解析

潞城一中系长治市示范高中。多年来，我校坚持“以人为本，发展个性，基础提升，奠基未来”的办学理念，突出“制度＋情感”的管理模式，形成了“团结、奉献、求实、创新”的一中精神，着力争创上党领先、全省知名的优质高中。近年来，我校积极参与高中新课程改革，

高中英语试验教材中素质教育思想的体现

从１９９７年秋季开始，国家教委在江西、山西、天津两省一市进行普通高中新课程方案试验。通过近两年的对试验新大纲和新教材的学习和实验，我们深深感到，高中英语新大纲、新教材体现了当前中学教学改革向素质教育转轨这个核心，为广大英语教师全面实施素质教育开辟了新...