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中华优秀传统家训融入小学语文教育教学的做法及考评方式探究
1
作者
李登菊
杨凤
秦富莲
《世界儿童》
2024年第10期0096-0098,共3页
中华优秀传统文化是教育教学的丰富资源,是中华民族不可多得的宝藏,对小学语文教育教学有着十分重要的促进作用。传统家训是中华优秀传统文化的重要组成部分,文章在深入研究人教版小学语文教材的基础上,结合实际教学经验和学情,探究中...
中华优秀传统文化是教育教学的丰富资源,是中华民族不可多得的宝藏,对小学语文教育教学有着十分重要的促进作用。传统家训是中华优秀传统文化的重要组成部分,文章在深入研究人教版小学语文教材的基础上,结合实际教学经验和学情,探究中华优秀传统家训融入小学语文教育教学的具体做法及考评方式,旨在促进学生的全面发展。
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关键词
传统家训
小学语文
传统文化
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职称材料
题名
中华优秀传统家训融入小学语文教育教学的做法及考评方式探究
1
作者
李登菊
杨凤
秦富莲
机构
惠水县第一小学
出处
《世界儿童》
2024年第10期0096-0098,共3页
基金
2023年度贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划专项课题立项项目“中华优秀传统家训融入小学语文教学实践研究”(项目编号:MJ23038)第三阶段成果。
文摘
中华优秀传统文化是教育教学的丰富资源,是中华民族不可多得的宝藏,对小学语文教育教学有着十分重要的促进作用。传统家训是中华优秀传统文化的重要组成部分,文章在深入研究人教版小学语文教材的基础上,结合实际教学经验和学情,探究中华优秀传统家训融入小学语文教育教学的具体做法及考评方式,旨在促进学生的全面发展。
关键词
传统家训
小学语文
传统文化
分类号
G2 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中华优秀传统家训融入小学语文教育教学的做法及考评方式探究
李登菊
杨凤
秦富莲
《世界儿童》
2024
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