分析问题情境模式在初中物理教学中的应用

随着新课程改革的深入实施,培养学生的科学探究能力和创新意识成为教育教学的重要目标。初中阶段的物理学习,相对枯燥和难懂,为了能够让学生更好地融入到物理的学习中去,需要进行问题情境的有效创建,才能够让学生对物理知识产生浓厚的兴趣。问题情境创设方法对发展学生思维能力、培养学生物理素养、提升学生逻辑思维能力具有促进作用。