留学生“中国概况”课程建设刍议

“中国概况”是来华留学学历生的必修课程,在培养知华、友华、爱华中高端人才的来华留学生教育工作中发挥着重要作用。针对现阶段课程建设在教学内容、方法和手段、实践活动及评价方式等方面存在的问题,以多元文化教育理论为理念支撑及以“文化体验”学习理论为行动指南,提出了解决问题的思路并进行了教学案例展示:一是以传递核心“价值观”为主线的教学内容的建构,二是以培养“能力”为宗旨的教学方法的改革,三是以文化体验为导向的教学手段和实践活动的改革,四是以学生为主体,“评、教、学”融合的形成性评价体系改革。三轮教学实践结果表明教学效果良好。这对学界同人的课程建设与改革具有一定的借鉴与参考意义。

语境对政务新媒体表达模式的影响——以政务微信为例

语境会影响语用主体和话语实体,进而影响表达模式。在互联网时代,受软硬件和网络语境的影响,政务新媒体微信与传统纸媒体相比,在表达模式上呈现不同的特征。形式上,电子文本、网络等因素深度影响了排版、色彩、图片等表达方式;内容上,采用多种方法在保持权威性的同时尽量体现亲民色彩,如使用更具情感色彩的表达、网络表达方式、更多的交际主体标记等。

搭配在词语借入中的作用

一种语言借入外来意义时,不仅借入词汇,同时还借入搭配。分析说明了源语言搭配系统和借入语言的搭配系统对借入的搭配以及其中搭配词语选择的限制作用。认为借入搭配的原因在于填补语义上的空白,借入搭配时,词语的选择会考虑词语常用程度以及语言的经济性等。

二语学习词典中的搭配信息收录和呈现研究

搭配是二语学习中的难点之一,由此学习词典开始逐步重视搭配信息的收录和呈现,甚至出现了专门的搭配词典。分析总结二语学习中搭配难学的复杂性,认为搭配具有不可完全类推的特点导致这一客观现象;对比分析《牛津高阶英语词典》《剑桥高阶学习者词典》《柯林斯COBUILD高阶英语学习词典》《朗文当代英语学习词典》这四部英语学习词典对搭配的收录和呈现,认为汉语二语学习词典中应该增加收录自由组合,为搭配提供更多的释义、语用等信息,并提示误用信息。

基于语用学的多媒体文本效能评价研究

文章利用语用学的理论成果语用三要素,观察、分析了微信公众号"浙江发布"的政务信息表达形式及信息传达的效果,认为语用三要素可以合理地解释政务信息所具有的权威性等典型特征,能够说明造成政务信息的公众满意程度高低的原因。合理利用语用三要素,可以对多媒体文本的效能进行分析评价。