师范类大学生择业心理调查与分析

通过问卷调查的形式,对三所师范院校的大一至大四的学生从择业认知和择业情感两方面进行调查,从中发现学生在择业心理方面存在的特点与问题,以期为高校在择业指导以及提高就业率方面提供一定的依据。调查结果表明,在双向选择的就业模式下,目前师范类院校学生的择业自主性、独立性增强,但十分重视个人价值的实现,缺乏社会责任感。对自身的定位比较准确,但对未来的择业还是感到担心。在这些学生中还出现了先就业再择业的趋势,并且有相当一部分学生不愿从事教师这一职业,呈现出多元化的择业趋势。

《青少年拒绝敏感性自陈问卷》的编制及应用

目的:编制适用于我国青少年群体拒绝敏感性发展的测量问卷。方法:采用分层随机取样法,在辽宁省某市20所普通中学选取2025名中学生作为问卷编制的预测样本和正式样本。结果:在专家评定、项目分析、验证性因素分析,以及信度、效度检验的基础上,最终形成由拒绝焦虑性、拒绝愤怒性、拒绝预期性3个分问卷构成,包含同性同伴拒绝、异性同伴拒绝、教师拒绝及父母拒绝4种拒绝敏感性的《青少年拒绝敏感性自陈问卷》,问卷各项指标均符合心理测量学的要求,可以作为我国青少年拒绝敏感性的本土化测量工具。结论:应用该问卷可以测量出青春期不同阶段青少年拒绝敏感性的总体状况、发展差异,并能预测青少年心理健康发展水平。