高校学习类通识课程内容需求调查研究——以青岛大学为例

通识教育课程是现代大学进行通识教育的主要途径.高中生进入大学,面临着学习环境、学习方式、学习资源等一系列改变,在学习过程中也产生了许多问题.通过对青岛大学本科生进行问卷调查,我们发现学习类通识教育课程亟需开设,并且把"掌握学习方法、保持学习动机、搜索学习资源"等作为课程内容重点开设,为本科生提供课程学习的一般指导.

基于内容分析法对老年教育的政策法规解析

运用内容分析法,以全国老龄工作委员会办公室门户网2007—2013年的政策法规版块中61条涉及老年教育内容的政策法规为样本,从政策法规颁布的地方年份、老年教育管理的机构与开展形式、老年教育的具体内容进行了定量的描述与分析,结果表明:全国各地应根据其发展水平对老年教育进行不同程度的普及,对老年教育管理的机构应促使其多样化、形式丰富化,强化老年教育作用的社会性并保持对老年教育的高度重视。

国内外英语教科书研究述评

英语教科书的研究一直是一个热点问题,对英语教科书进行研究有利于完善教科书的编制,保证教科书的质量。通过大量的文献检索,本文对国内外中小学英语教科书的研究进行了总结和梳理,希望能为广大理论研究者和教学实践者提供一定的参考。