小学生良好数学学习习惯的培养研究

我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育就是培养学生良好的习惯”。培养良好的学习习惯是进行知识学习、能力发展、智力提高的重要条件之一，一个良好的学习习惯会对一个人一生各个方面都产生深远的影响。小学阶段是人生学习最重要的一个阶段，这一阶段是学生学习兴趣和学习习惯的养成的一个重要的时期，要培养学生良好的学习习惯就应该从小学抓起。尤其是数学这一学科，它的学科特点更需要一个良好的学习习惯。所以，在小学数学教学中，教师应该根据小学生的特点，采取有效的教育措施，让小学生养成良好的数学学习习惯。在本文中，笔者根据自己的教学经验，对如何培养小学生良好的数学学习习惯进行了一些研究，供大家参考。一、规范小学生的学习方式1、认真预习。

追寻数学课堂自主探索的三重境界

有效教学活动能促进学生逐步形成自主探索的能力，形成具有极强再生能力的基本素质，以便真正使学生形成可持续发展的学力。笔者认为，追寻数学课堂自主探索应经历以下三重境界。