构建多元化的中学历史课堂

文章从素质教育和新课程标准的要求出发,依据历史学科和青少年身心发展特点,针对中学历史的教学现状,阐述了构建多元化历史课堂的理论基础、表现形式和对教师的新的要求。

网络时代新闻传播的“把关人”

“把关人”在新闻传播中的作用举足轻重。进入网络时代,传播技术的进展已经在一定程度上把受众从传统大众传播的束缚中解放出来,新闻传播的方式及内容发生了巨大变化,促成了“把关人”的观念转变、凸现了“把关人”的专业优势、放大了“把关人”的长效功能。要维护新闻传播的公信力,“把关人”角色不能缺失,“把关人”的社会责任重大。

谈批评报道的采访技巧

批评报道采访难已成为新闻工作者无法回避的客观事实。但如果在采访中技巧运用的好,就能“尽最大可能去接近人和事的真实,揭示被外表掩盖的真相。”特别是在一些“重磅”的批评报道过程中,对采访技巧的把握和运用显得尤为重要。隐性采访——找突破点赢得主动对于一次具体的采访活动来说,不通过隐性采访也可能获得新闻事实,但就新闻采访的整体而言,尤其是那些问题比较突出,严重影响公众利益,群众反映强烈,公开采访难以掌握真实且有价值和说服力的第一手材料。通过隐性采访,记者能对所要揭露的问题、批评的事件,有一个较为全面、客观的认识,从而便于找准突破点以赢得采访的主动权。例如。