期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
磁处理水用于啤酒大麦发芽的实验研究 被引量:1
1
作者 秦庚生 《宁夏大学学报(自然科学版)》 CAS 1999年第3期244-247,共4页
经磁埸处理过的水与普通水在许多方面都有差异,尤其用于生物系统后表现出更为明显的差别效应.磁处理水用于啤酒大麦发芽, 经实验证实提高了大麦浸麦度,加快了大麦发芽速度,使麦芽中的酶活力显著提高,缩短了啤酒生产周期,提高了... 经磁埸处理过的水与普通水在许多方面都有差异,尤其用于生物系统后表现出更为明显的差别效应.磁处理水用于啤酒大麦发芽, 经实验证实提高了大麦浸麦度,加快了大麦发芽速度,使麦芽中的酶活力显著提高,缩短了啤酒生产周期,提高了啤酒的产出率和品质. 展开更多
关键词 磁处理水 啤酒大麦 麦芽 制备 发芽速度
下载PDF
水的汽化热实验研究 被引量:1
2
作者 秦庚生 《大学物理》 1997年第9期33-34,共2页
利用质量、电功率及时间等基本量便于测定的特点,测定水的汽化热.方法新颖,简便可靠,减少了误差.该方法也可用来测一些无毒液体的汽化热.
关键词 汽化热 热损耗 实验测定
下载PDF
测定球面透镜结构参数的实验方法
3
作者 秦庚生 《宁夏大学学报(自然科学版)》 CAS 1993年第4期42-45,共4页
本文将透镜的结构参量与光学参量联系起来进行测定实验,并提供了在光具座上可以实现的方法和手段。
关键词 透镜 球面反射成象 球面透镜
下载PDF
实验课是培养学生能力的重要教学环节
4
作者 侯永忠 秦庚生 《宁夏大学学报(自然科学版)》 CAS 1989年第1期38-41,共4页
大学教育不仅旨在把人类丰富的文化知识传授给学生,而且更主要的是培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生能够自觉地把所学的知识运用于生产实践中去,解决自然、社会给人们提出的大量繁杂的实际问题。因此,对学生实际工作能力的培养... 大学教育不仅旨在把人类丰富的文化知识传授给学生,而且更主要的是培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生能够自觉地把所学的知识运用于生产实践中去,解决自然、社会给人们提出的大量繁杂的实际问题。因此,对学生实际工作能力的培养和提高毫无疑问是高等教育的宗旨。理科教学中的实验课是理论联系实际的教学环节。 展开更多
关键词 实验课 大学教育 教学 大学生
下载PDF
磁场对正丁醇与乙酸酯化反应的影响 被引量:4
5
作者 胡奇林 王有贤 +1 位作者 王淑华 秦庚生 《宁夏大学学报(自然科学版)》 CAS 1995年第3期59-62,共4页
研究发现在0.3T磁场强度下乙酸与正丁醇混合酯的生成量最高,正丁醇的粘度和表面张力的下降率最大。IR显示经磁场处理后,正丁醇的羟基伸缩振动吸收峰变窄,表明,磁场能够降低体系内分子间的氢键缔合,增强醇与酸的反应活性。
关键词 磁场 正丁醇 乙酸 酯化反应 乙酸正丁酯
下载PDF
新型民族传统体育——西夏“泼喜”旋风炮开发构想 被引量:1
6
作者 赵炳南 秦庚生 《西安体育学院学报》 北大核心 2001年第4期20-21,共2页
西夏“泼喜”旋风炮是古代攻战武器 ,具有潜在的体育价值和深厚的西夏文化底蕴 ,笔者试图将我国古代这一优秀的科技成果开发为新型的、富有民族风情和传统特色的体育项目能在民运会上表演比赛。研究表明 ,这一构想、创意具有可行性 ,也... 西夏“泼喜”旋风炮是古代攻战武器 ,具有潜在的体育价值和深厚的西夏文化底蕴 ,笔者试图将我国古代这一优秀的科技成果开发为新型的、富有民族风情和传统特色的体育项目能在民运会上表演比赛。研究表明 ,这一构想、创意具有可行性 ,也有着良好的开发空间和发展前景。 展开更多
关键词 民族传统体育 体育价值 民运会 体育项目 比赛 优秀 表演 开发构想 科技成果开发 西夏文化
下载PDF
用替代法测灵敏电流计内阻的实验研究
7
作者 秦庚生 《宁夏大学学报(自然科学版)》 CAS 1989年第3期50-53,56,共5页
灵敏电流计是一种高灵敏度磁电式仪表。其测定范围为10^(-6)~10^(-11)安培的微弱电流,或10^(-3)~10^(-3)伏特的微小电压,及10^(-9)库仑的微小电量。常用来测定光电流,生理电流。
关键词 替代法 阻值 电表 AC 电度表 电流计 灵敏电流计内阻 实验研究
下载PDF
创造力教育初论
8
作者 秦庚生 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1992年第2期54-56,66,共4页
教育的主要目标之一是培养创造能力;创造力教育是人类的高级教育;创造力教育是使人全面发展的教育。从以上三方面,初步阐述了创造力教育的思想、宗旨及其意义。
关键词 创造力培养 教育开发 创造能力 创造型人才 使人 创造思维能力 教育理论 创造工程学 创造学 全面发展的教育
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部