小学数学教材解读的三维视角

教材是师生数学教与学最为重要的依凭。教材解读要把握其内蕴的多重意义。知识解读,能把握教学之序;思想解读,能把握教学之根;价值解读,能把握教学之魂。通过对教材的多维解读,拓展数学学科的育人价值。

汽车检测诊断技术在汽车维修中的应用研究

随着社会经济的快速发展,国民生活素质得到了全面提升。人们对于自身的生活质量也愈来愈重视,其中对于汽车的要求也日益增高,这是近年车辆饱和率不断增长的主要原因。而再汽车的使用过程中,不可避免的会遇到汽车故障,因此汽车饱和度增加的同时也影响着汽车维修和检测技术的发展。而提高汽车维修和检测技术能使人们在使用途中更加安全,对社会安定起到了一定的左右,避免多数事故发生。

原生态问题:驱动数学课堂教学

“原生态问题”是学生数学学习中最为根本、最为核心、最为自然的问题。当下的问题教学,原生态品性缺失,原生态主体缺位,原生态指向模糊。用原生态问题进行数学教学,必须聚焦学科本质,把握具体学情,关注教学现场。在原生态问题昭示下,学生能获得“智慧沉思”和“直觉发现”。

对减法第二重意义的重新思考

从总量中取走部分量,计算剩余量使用减法,这是减法的初始意义,其前提是总量和减少量是同类量,衍生到后面的求量差意义下的减法,学生还会固执地认为只有同类量求量差才能用减法。在教学“20以内退位减法”时,教师要利用好“开会场景”来诠释求量差下的减法意义,首先让学生定性判断座椅够不够,再定量计算还缺几把座椅,让学生借助生活经验和图形深刻理解求量差下的减法意义。

从“昏官”到“调解人”

学校领导器重我，刚毕业就让我当主任。别羡慕，是班主任，芝麻大的官，每月12块钱的政府补贴。没想到，这“主任”还真不好当。学生娇生惯养，问题越来越多；由于我经验不足，事情越来越多。尤其让人头疼的是，当我筋疲力尽地回到办公室，刚想坐下喘口气，身后便传来了学生的报告声。即使一万个不情愿，我还必须打起精神，当即处理那些鸡毛蒜皮、永无休止的学生纠纷。

汽车运用的检测与维修技术现状及发展研究

随着我国经济的不断发展,各行各业都处于高速发展的阶段。作为能提高人们生活质量的汽车行业也处于现代社会不可或缺的部分。汽车作为交通工具能使人们的生活效率大幅度提升,人们对汽车的要求已不仅仅停留在其性能上,而是逐渐重视汽车的检测和维修了。本文意在研究调查汽车检测与维修技术的现状以及对其发展作出调查研究,具体如下。