一种由多方过程展开的热力学教学模式

在工科大学物理课程的热力学教学中,一般都只讨论理想气体的准静态过程。真实气体的状态参量P、T、和V之间,遵守一定的状态方程,如范德瓦耳斯方程和更具普遍性的昂尼斯方程,给定气体的任何一个平衡态,都可用P、V两个状态参量来表示,任何一个准静态过程,都可用PV的函数关系,即过程方程来表达。理想气体的状态方程是PV=vRT,过程方程的普遍形式则为pV^n=常量.这一在热力工程中,甚至在大气中、宇宙天体中有着重要实用价值的过程,称为多方过程.多方过程的函数形式比较简单,而且,不同性质的准静态过程,如常用的等温过程,绝热过程……等,仅表现为多方指数靠的大小不同,因而,通过这一比较简单过程的讨论,就可以从整体上和相互联系中去把握其它的过程。

根据时间相对性推导洛仑兹变换的一种方法

通过理想实验,先由光速不变原理讨论相对论的时空特性,再在其基础上导出洛仑兹变换,是当今工科物理教学中较为流行的一种直观易懂的方法.直接从光速不变原理来论证“时间膨胀”的理想实验甚多,为节省篇幅,本文将直接引用其结果讨论同时和任意时间间隔的相对性,并由它导出洛仑兹变换式.