从侵略、抗争、探索的角度学习中国现代史

统编新教材中国近现代史部分突显了历史发展的时序性,符合学生学习历史的认知规律。对中国近代史进行专题学习时,各地师生大都从“列强对中国的侵略”“中国人民的抗争”“中国近代化的探索”三个方面串联相关素材进行学习。对中国现代史,我们依然可以从侵略、抗争、探索的角度去学习。本文尝试着把中国现代史知识从侵略、抗争、探索的角度进行梳理,以期对学生历史解释能力的提高起到一些作用。