信息技术对高职公共英语隐性分层教学的促进研究——以“云班课”为例

以OBE成果导向为教育模式,充分利用现代化信息技术教学手段,实时更新教育理念及勇于创新,依托云班课大数据分析,针对高职公共英语课程和学生的特点,借助信息技术实现线上线下混合式教学,调动学生课堂学习英语的积极性,培养学生自主学习的能力,以学生为主体,配合大学英语隐性分层教学课堂多元化及个性化教学,让每一个学生通过个性化教学完成自我实现的挑战。

探究高职大学英语教学中的德育实施策略

笔者根据高职院校学生的自身特点及十几年的课堂教学经历和实际,探讨了德育在高职大学英语课堂教学中实施的重要性,以及探析如何将德育教育融入到高职大学英语课堂教学中的策略,让学生在接受知识的同时,也提高自身的综合素质。