泗洪教育:奏响教师发展进行曲

位于洪泽湖西畔、淮河下游的江苏省泗洪县，近年来，教育事业发展突飞猛进，先后获“全国教育科研先进单位”、“第三届全国义演人才推选活动地区类最佳组织奖”、“江苏省规范教育收费示范县”、“宿迁市教育教学质量综合考评一等奖”等百余项殊荣。作为江苏的贫困县，在教育上何以能取得如此骄人的成绩？

校长的“三作为”提升教师的幸福指数

创设宽松和谐的人际环境 校长要善待每一位教师，做教师的知心朋友，有爱人之心，容人之量，让教师消极心理在与自己的交往中得到释放。一能容人超己。学校是知识分子集中的地方，其中必有在学识、才能、经验、阅历、潜能等方面比自己强的人。作为校长要虚心学习，容人超己；能取人之长，补己之短。二有宽容之心。

美国教育考察的几点体会

2019年3月12日至26日,作为宿迁市教育系统拔尖人才专业提升高级研修班中的一员,我参加了为期两周的美国教育考察。3月18日,美国加州多明戈斯山州立大学前副校长卡博教授为我们举行了欢迎仪式并互赠礼物,80多岁高龄的卡博教授精神矍铄,思维敏捷,他是这所大学的顾问。在与卡博教授的交流中,我们了解到美国每个州有不同的教育制度,但对16岁以下的孩子都进行免费义务教育。欢迎仪式的当天上午,华裔教授吴仲和作加州基础课程设计与发展报告。吴教授阐释道,美国教育中没有道德教育,只有行为准则。“做了好事、对社会有贡献的人就要受到表彰,身教大于言传。”讲座中令我印象深刻的是美国中小学教育选择的多元化。

教育如何“不折腾”

在现实中，教育的折腾现象时有发生。主要表现在：教育行政部门及相关职能部门进行的检查、评比和验收等，种类繁多，五花八门，且存在随意性大、缺乏协调等问题，在一定程度上已经成为中小学的一种额外负担，甚至已影响到了学校的正常教学。一些地方政府部门，也喜欢把目光投向校园，滥用学校资源服务地方政治、经济等事务，借助学生的“人气”点缀一些项目开幕式、庆典活动等，出现了某些不和谐的画面：有寒冬时穿短裙迎接领导的小学生，有烈日下参加表演活动的中学生。

校长政绩观:亟待厘清的一种理念

多年来，在教育界流行着“校长是一校之魂”“有怎样的校长，就有怎样的学校”的说法。的确，校长的办学理念、治学精神、管理水平等直接影响着甚至决定着学校的发展进程。可以说，校长有怎样的政绩观，就会有怎样的教育行为。

月考,我有话说

在一位教师的博客上，笔者发现这样几句话：“它是不愈的伤口，每次让你流血阵痛。它是菜地的镰刀，每月割去初生之韭。月考，让教师无法从容；月考，让学生更为功利。”