合肥都市圈全民健身公共服务一体化发展研究

合肥都市圈全民健身公共服务一体化发展是当前我国城市规划和社会发展领域的热点问题,合肥都市圈作为中国东部城市群中的重要组成部分,一方面受到城市化进程的快速推进,另一方面面临着城乡差距、社会经济不均等问题,这使得全民健身事业的发展面临着一系列挑战和机遇。本文探讨了合肥都市圈的构成以及特点,并从合肥都市圈全民健身公共服务一体化发展的困境出发,提出了促进合肥都市圈全民健身公共服务一体化发展的有效策略,为未来的相关政策和规划提供有力的依据,促使该地区实现全面、均衡、可持续的全民健身目标。

基于体验式教学的大学体育课程育人功能探析

大学体育课程是确保高校人才培养方向的压舱石之一,本文采用文献资料、逻辑分析等研究方法阐述了体验式教学的理念内涵,指出基于体验式教学的大学体育课程具有特定的育人功能:内省修身、知行合一;锤炼意志、健全人格;恪守规则、融入社会。通过加强统筹领导,不断优化育人格局;加强师资建设,提升教师育人能力;优化教学环境,完善育人保障机制,提高大学体育课程体验育人的成效。

当代大学生体育学习行为现状与特征研究

为了解我国当代大学生体育学习行为现状与特征,提高大学生体育学习效率,采用文献资料、问卷调查等方法,对当代大学生体育学习行为现状进行调查分析.结果显示:大学生体育学习行为现状较以前有了较大程度的改善,但仍不乐观;忽视了理论知识的学习;以教师为焦点,没有兼顾其他可利用渠道;年级间、学校间学生的表现具有明显差异性等.提出大力宣传体育行为的作用,开展各式各样的体育文化节;深刻认识体育行为与体育目的之间的关系;针对年级差异,实施分级管理等建议.

当代大学生体育参与行为现状与特征研究

为培养大学生正确的体育行为观,提高大学生体育行为能力、身体素质,促进其身心健康发展.文章运用问卷调查、实地观察等方法对当代大学生体育参与行为的现状与特征进行研究.结果表明:大学生体育参与行为组织方式多样化,男生倾向于独立性,女生则倾向于合作集体性;项目选择多元化,男生喜爱球类项目,女生则喜爱散步与跑步项目;场所选择呈分散趋势,校内成为主要参与场所;参与动机发生偏转,更多地重视精神需求而忽视物质需求;参与时间、强度以及次数不容乐观,符合体育人口条件的人数太少;参与行为呈现出明显的年级、学校性质以及学校地域差异.提出相应建议:把握“健康第一”的指导思想,注重体育兴趣的培养;把毎天锻炼1 h落到实处,定期测量学生的体质与健康;改变性别观念,因“性别”施教;针对年级差异,实施分级管理.

表象训练法在羽毛球高远球教学中的应用研究

该文运用实验法、文献资料法、数据统计法以及专家访谈法,深入分析了表象训练法在羽毛球高远球技术动作学习中的作用原理和对技术动作学习的影响。研究表明:第一,运用表象训练法,能够有效地帮助学生形成清晰、生动的视觉表象和动作表象,对技术动作的重点难点起重要的强调作用,能够增加课堂教学形式,激发学生学习兴趣;第二,明确了表象训练法对羽毛球运动的具体技术动作教学有着极其重要的意义,实验数据说明了合理的运用表象训练法能够更好地帮助学生掌握、提高羽毛球高远球技术。因此,表象训练法在羽毛球教学中有推广的必要。文章最后对研究结果进行了讨论并对表象训练的实施方法及注意事项提出了建议。

表象训练法在高校羽毛球技术教学课中的运用——以正手发后场高远球为例

目的:研究表象训练法在正手发后场高远球教学中的应用及影响.方法:文献资料法、专家访谈法、梳理统计法以及实验法.结论:①对于羽毛球运动项目中的正手发后场高远球技术而言,表象训练法较传统的教学方法更能够有效地帮助学生掌握挥拍路线、击球点的确定以及身体协调等技术问题;②表象训练法能够有效的帮助学生形成动作表象,促进正手发后场高远球技术动作的形成;③表象训练法能够发展学生自主纠错的能力,从而大幅度提高学生自主学习能力.

安徽省大学生身体素质下降的成因及对策——以淮北师范大学为例

通过问卷调查法、文献资料法及统计法,对淮北师范大学2 400名在校大学生进行问卷调查,分析影响大学生身体素质下降的因素.调查结果显示:内因是体育兴趣、体育能力及自我锻炼意识;外因是场地及设施设备、学习及未来工作的压力、教师专业素质、生活习惯、家庭经济情况、交通.提出加快学校体育设施建设,优化学校体育环境;加强体育师资队伍建设,培养高素质的体育教师;学校应建立相应的管理机制,密切关注学生的日常生活;培养学生自我体育意识、兴趣与习惯,强化终身体育思想等建议.以期为缓解安徽省大学生身体素质的下降提供理论依据.

安徽省高校非体育专业学生课余体育锻炼现状与特征研究

为揭示安徽省高校非体育专业学生课余体育锻炼现状及特征,运用问卷调查等方法对其现状与特征进行研究分析。结果表明:学生参加课余体育锻炼的态度表现较好,但实际参与人数少;参与项目单一、锻炼场地紧张以及缺乏专业性指导;以合作性参与方式为主,且女生选择比例高于男生;男女生进行课余体育锻炼动机无明显差别;每周参与次数不固定、参与时长短以及参与强度不足,绝大多数学生的表现不符合体育人口的标准;男女生参与课余体育锻炼行为表现具有明显差异。提出建议:效仿“清华现象”和“浙大现象”;合理安排体育场地的使用并开发其他可用体育设施;开展各式各样的体育文化节,引导学生参与体育锻炼并实行学分制;实施因“性别”管理、引导。

高校校园足球嵌入社会主义核心价值观的路径探索

运用文献资料法、专家访谈法,对高校校园足球嵌入社会主义核心价值观的先天优势和阻力因素进行了深入分析。研究认为:运动内容体现社会主义核心价值观的基本原则、运动形式能够促进社会主义核心价值观内化外行是高校校园足球嵌入社会主义核心价值观的先天优势;社会思潮侵袭、新媒体冲击、教学内容“重独立,轻联系”、运动过程“重技术教育,轻道德教育”是高校校园足球嵌入社会主义核心价值观的阻力因素。提出了弘扬中华体育精神、丰富高校体育文化、优化教学模式与内容以及完善评价系统等高校校园足球嵌入社会主义核心价值观的主要路径。

2018年男足世界杯八强球队技术统计的RSR分析

运用文献资料、秩和比以及数理统计法对2018年男足世界杯八强球队的攻防技术进行分析。结果表明:①法国队攻防RSR值被评为A级;克罗地亚、比利时、英格兰队攻防RSR值被评为B级;乌拉圭、巴西队攻防RSR值被评为C级;俄罗斯队攻防RSR值被评为D级,瑞典队攻防RSR被评为E级,参赛队最终排名与各队攻防指标RSR值的相关系数r=0.891(P<0.01),两者呈非常显著相关。②球队最终排名与进攻指标RSR值呈显著相关性,与防守指标RSR值以及攻防指标RSR值呈非常显著相关性。③进攻指标中的控球率、射正率、进球率以及防守指标中的抢断、犯规是决定此次比赛胜负的重要因素。最后,根据本次比赛八强球队表现的优异,提出提高足球运动攻防技术水平的建议。