架线式电机车电动机能耗制动装置及应用

随着矿山开采不断向着数字化、智能化发展,对矿山机电设备的智能化控制水平要求也越来越高。架线式电机车是金属矿山的主要运输设备,其安全高效的运行是矿山生产顺利进行的重要保障。以矿用3 t架线式电机车为研究对象,对电动机能耗制动装置进行了研制及应用,经过试验测试,从经济效益和社会效益两方面探讨了电动机能耗制动装置的优势,实现了矿山架线式电机车运输的安全性、高效性,推动了矿山智能化、安全化发展进程。

某含砷金精矿提金工艺试验研究

某含砷金精矿含金52.80 g/t、砷6.31%、硫21.50%,是典型的难处理复杂金精矿,采用直接氰化,以及氧化焙烧、两段焙烧预处理后氰化,金回收效果不理想。试验采用三级工艺,即一级还原焙烧、二级酸浸、三级氧化焙烧进行处理,并对试验条件进行了优化。结果表明:在最佳条件下,经还原焙烧—酸浸—氧化焙烧—氰化工艺处理,金浸出率达93.60%,较两段焙烧—氰化工艺提高6.80百分点,实现了资源的高值化利用,为含砷金精矿中金的高效回收提供技术依据。

某含铜砷金精矿综合回收金银铜焙烧试验研究

某含铜砷金精矿采用硫酸化焙烧生产工艺进行处理,酸浸铜浸出率仅为86.03%,金、银氰化浸出率分别为92.00%、53.00%,有价金属金、银、铜回收效果均不理想。针对该含铜砷金精矿性质,采用三级工艺,即一级还原焙烧+硫酸化焙烧、二级酸浸浸铜、三级氰化浸出工艺进行处理,并优化了试验条件。结果表明:在最佳条件下,该含铜砷金精矿添加氢氧化钠10.0 kg/t,经过600℃、1.0 h的还原焙烧,焙砂再添加8.0%硫铁矿进行650℃、2.0 h的硫酸化焙烧,焙砂经酸浸浸铜,铜浸出率达到95.35%;酸浸渣经氰化浸出,金、银浸出率分别为96.13%、75.39%,指标较好,实现了含铜砷金精矿的有效回收利用。

理实结合的矿山提升与运输设备课程教学改革与实践

矿山提升与运输设备课程是矿业装备维护技术专业的核心课程,其教学效果直接关系到学生的专业技能水平和职业发展。传统的教学模式只侧重理论和课堂教学,忽略了车间实训与企业实践,使教学内容与实际生产严重脱节,学生难以理解和掌握课程的关键知识点,导致教学效果不佳。教师采用“课堂教学+实训车间实操+企业实践”的教学模式,可有效提高学生学习理论知识的动力,通过设置实践设备的操作和维护等教学环节实现工学结合,可丰富矿山提升机、带式输送机操作和维护实践等方面的教学内容,激发学生学习兴趣,保证教学效果。

行业背景下电气自动化专业人才培养模式的探讨

人才培养模式的确定是和学院自身的性质、专业自身的性质,专业所服务的行业有着一定的关联性。结合黄金行业特点,对烟台黄金职业学院设电气自动化技术专业的人才培养模式,进行探讨、摸索和实践。

数控铣削参数管理系统的研究

针对数控铣削加工工艺的复杂特点,笔者以卧式加工中心DMC60H为研究平台,对航空发动机中铝合金壳体类液压零件的加工工艺数据进行了合理采集,建立了适合机械制造企业使用的数控铣削参数管理系统,实现了快速合理地选取数控加工铣削参数。应用结果表明,数控铣削参数管理系统可实现对数控铣削加工工艺信息的有效管理,提高了数控铣削加工工艺信息的使用效率,对数控铣削加工的生产和制造企业的发展具有一定的推动作用。