创客教育中的跨学科学习

创客教育通过项目实践解决指向真实世界的问题,跨学科学习是必然途径。创客教育中的跨学科学习要避免简单的“学科拼盘”“网络搜索”等误区。同时,可采用“5W模型”,提出跨学科项目;借助关键问题,引发跨学科思维;在关键节点上“驻足”,让跨学科学习“慢下来”。

创客教育中的“跨学科学习”教学初探

本文论述了在创客教育中落地跨学科学习要避免“学科拼盘”“网络搜索”等误区,并结合创客社团教学实践,提出了在创客教育中促进跨学科学习行之有效的做法,以期为广大一线教师提供参考。

疼痛护理干预在全麻腹部手术患者中的应用效果

目的:探讨疼痛护理小组在全麻腹部手术患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法选取2020年3月1日~2021年3月31日接受常规护理干预的全麻腹部手术患者175例作为对照组,2021年4月1日~2022年4月30日接受疼痛护理干预的全麻腹部手术患者175例作为观察组,比较两组护理效果。结果:护理后7 d,两组肠鸣音评分、腹胀痛评分、胃肠反应评分均低于护理前(P<0.01),但两组比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后24、48、72 h疼痛评分均低于对照组(P<0.01);护理后7 d,两组舒适度评分均高于护理前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01)。结论:疼痛护理干预应用于全麻腹部手术患者,可促进胃肠功能恢复,减轻疼痛,提高舒适度。

信息技术项目化学习教学实践与思考——以“‘机器人’扫地”项目为例

随着人工智能的发展,机器人技术已广泛应用于人们的日常生活与学习,成为人类的助手。机器人技术是集机械、电子、传感器、计算机、网络、材料、控制等多学科交叉融合的前沿高新技术,而“机器人技术”又是苏科版《初中信息技术》的五大模块之一。因此,以项目化学习的方式开展“机器人技术”模块的教学,能有效地将科学、工程、数学、计算机等学科知识结合起来,让学生经历对真实项目的需求分析、算法设计、功能实现、改进优化.

深度体验:信息技术核心素养落地的重要路径

每个学期的最后一堂信息技术课,笔者都组织学生写一写“本学期印象最深的一堂信息技术课”。通过多年原生态数据的收集、统计与分析,笔者挖掘到在一个学期二十余节指向学生深度体验的信息技术课,即那些引导学生全程参与和全力体验,用学生“看得见、可操作、能理解”的方式组织的知识使学生感到真实,会在学生的大脑皮层烙下深刻的印痕,令学生的记忆保持的时间最长。

《智能楼道灯——红外线传感器》教学设计

教材分析〈br〉 《智能楼道灯--红外线传感器》是苏科版（2013年修订）小学六年级《信息技术》第2课的内容，主要介绍了红外线传感器及其应用，重点体现了信息的感知。在物联网的体系架构中，信息感知是基础。只有全面感知信息，才能安全传输信息，并最终实现智能应用。而传感器技术是感知层的重要技术手段，红外线传感器也是众多传感器技术中最常见的。正确认识红外线传感器及其应用，可加深学生对信息感知的理解，为后续的学习打下坚实的基础。

“去粗取精”与“循规蹈矩”——以《机器人沿线走》一课为例谈计算思维的培养

计算思维是一种能够把问题及其解决方案表述成通过计算工具进行信息处理的形式化思维过程。它是每个人在日常生活中都可以运用的一种思考方式,同“阅读、写作、算术”一样,是一种普适思维。计算思维的培养,要让学生体验“去粗取精”的抽象和“循规蹈矩”的自动化。以《机器人沿线走》一课为例具体说明。

挖掘信息技术课堂“技术背后”的生命状态

信息技术是一门操作性很强的学科,这也导致了许多中小学信息技术课堂中,教师片面关注与操作有关的技术与方法的习得,而忽视了与学生之间的情感交流。本文从关注信息技术课堂＂技术背后＂的情感视域出发,论述了笔者对于挖掘信息技术课堂的＂生命状态＂的粗浅释义和实践感悟。

产泰防治药流术后阴道出血73例分析

目的 比较运用产泰与肌注催产素治疗药物流产术后阴道出血量多及出血时间长的疗效。方法将观察病例随机分为两组 ,在相同应用药物流产情况下一组口服产泰 ,另一组肌注催产素并观察对比疗效。结果 在防治药物流产术后阴道出血量多、出血时间长、恢复月经等方面产泰组效果明显优于催产素组。结论 产泰通过补虚扶正、益气养血、化瘀止血等作用 ,可促进子宫收缩及生理功能恢复 ,特别适用于药流术后恶露多、恶露不净的病人 ,值得临床推广。

形状补间动画——让我们来做魔术师

魔术能通过变幻莫测的假象抓住人们好奇、求知的心理。一项社会调查显示：95％的学生渴望学几招魔术手法，并有购买魔术礼品的愿望。可见，魔术对学生有着广泛的吸引力。将其引入课堂，让学生自己也来“变魔术”，过一过魔术师的瘾，能将学生的兴趣、注意力全部调动起来，让课堂效率达到事半功倍的效果。

阴道彩超联合宫颈环扎在习惯性流产中的应用

目的：探讨阴道彩超预测习惯性流产的作用及宫颈环扎术的有效性。方法：对12例宫颈机能不全的孕妇在孕12—18周时行阴道彩超检测，选择宫颈管长度〈2．5cm、宫颈内口宽度〉1．5cm时行宫颈环扎术，观察术后妊娠情况。结果：12例患者有6例于预产期前1～2周拆线，3例临产时拆线，均自然分娩；2例孕33～35周先兆早产，经保胎治疗无效。拆线后自然分娩；1例孕22周有宫缩入院，拆线后自然流产一死胎。胎儿存活率为91．7％（11／12）。结论：选择孕12～18周、宫颈管长度〈2．5cm、宫颈内口宽度〉1．5cm时行宫颈环扎术，是治疗因宫颈机能不全导致的习惯性流产更安全有效的方法。

中药处方点评对中成药临床合理应用的促进作用分析

目的对中成药实施中药处方点评以促进临床合理用药。方法抽取我院800份中成药处方作为统计对象,随机分为实验组(400份,采用中药处方点评)、对照组(400份,未采用中药处方点评)。对比两组不合理用药情况、患者满意度。结果实验组重复用药、配伍禁忌、用法用量不科学、用药和诊断结果不符、大处方发生率均低于对照组,P<0.05;实验组患者总体满意度(97.5%)明显高于对照组(92.5%),P<0.05。结论在临床应用中引入中药处方点评,不仅能够降低用药不合理的发生率,也可使患者的满意度明显提高。

国内外阀门开发现状比较分析

阀门是各个行业不可缺少的流体控制设备,尤其在电力、石油、化工和城市建设等领域起着关键性的作用。近年来,随着国民经济的增长,阀门行业的发展非常迅速。

性激素水平与习惯性流产的关系

目的观察习惯性流产患者血中性激素水平的改变。方法染色体正常的习惯性流产患者30例为病例组,30例月经周期正常妇女为对照组,将两组的性激素水平进行对比。结果病例组催乳素(PRL)、促卵泡生成激素(FSH)显著低于对照组(P<0.01);病例组促黄体生成激素(LH)/FSH显著高于对照组(P<0.01);病例组睾酮(T)显著高于对照组;(P<0.05)。结论低水平的PRL与FSH可能是习惯性流产的发病因素。

新生儿窒息相关因素临床分析

目的探讨新生儿窒息的产科高危因素,积极防治和降低新生儿的死亡率及致残率。方法回顾性分析2001年1月～2005年12月在本院出生的312例新生儿窒息的临床资料。结果脐带因素是导致新生儿窒息的主要原因,妊娠高血压病、胎盘早剥、胎位不正、头盆不称、产程延长、羊水过少、早过期妊娠等是新生儿窒息的高危因素。结论新生儿窒息是多种产科高危因素的结果。加强产程中监护,对于胎心监护异常,要及时处理,可减少新生儿窒息,提高产科质量。

再次新式剖宫产术120例临床分析

目的:探讨新式剖宫产术对再次新式剖宫产术的影响。方法:将120例有新式剖产术史的孕妇(观察组)和100例有传统子宫下段剖宫产术史的孕妇(对照组)各自按原术式再次进行剖宫产术,记录开腹时间、出血量及胎头娩出时间,观察腹腔粘连程度。结果:两组临床观察结果差异有显著意义(P<0.05)。结论:新式剖宫产术比传统子宫下段剖宫产术具有更多的远期并发症。

宫颈环扎术治疗宫颈机能不全的疗效观察

目的：探讨阴道彩超诊断宫颈机能不全行宫颈环扎术的疗效。方法：对15例经阴道彩超测量宫颈管长度〈25mm，宫颈内口宽度〉15mm的宫颈机能不全者，于12～18周施行宫颈内口环扎术治疗，观察妊娠结局。结果：延长妊娠至足月妊娠11例（73．3％），早产3例（20．2％），流产1例（6．7％），胎儿成活14例（93．3％）。结论：阴道彩超诊断宫颈机能不全于孕中期行宫颈环扎术治疗，可以延长妊娠时间，提高活婴分娩率。

宫颈环扎术治疗宫颈机能不全32例临床观察

目的评价应用宫颈环扎术治疗宫颈机能不全的有效性和安全性。方法采用McDonald法于孕12—18周行宫颈内15／环扎术32例，观察术后妊娠情况。结果32例患者有18例于预产期前1—2周拆线，均自然分娩；6例孕33—35周先兆早产，经保胎治疗无效，拆线后自然分娩，胎儿存活；6例于临产时拆线；2例因孕22周有宫缩后就诊，拆线后自然流产2死胎。经随访共得活产儿30个。结论本研究提示宫颈环扎术于孕12—18周治疗宫颈机能不全安全有效。

初中道德与法治教学中案例教学法的运用研究

随着我国经济社会的发展,人们逐渐重视起学生综合素养的培养。对于初中道德与法治学科而言,在教学中运用案例教学法不仅能够方便学生对知识点的理解,提高道德与法治课程的教学效果,而且还可以培育学生形成正确的世界观、人生观和价值观,这对于学生的综合素养的培养和提高而言是产生巨大作用的。但是据笔者了解,目前有很多的初中道德与法治教师并没有运用案例教学法来对学生进行教学,甚至有一些教师还没意识到运用案例教学法对于提高小学道德与法治学科教学质量的作用和意义,这不利于培养和提高学生的综合素养水平。基于此,本文通过说明将案例教学法应用在初中道德与法治学科中的意义和原则,并结合笔者的教学经验来提出相应的策略,希望能够给相关的初中道德与法治学科的教师提供参考。

试析辅助柴油发电机组网电改造

本文围绕取代钻机辅助柴油发电机组的移动式高低压变电装置进行研究设计、制造和试验,并对该装置在各个施工井队的运转情况进行纪录和分析。通过现场的试验和使用,用移动式高低压变电装置取代辅助柴油发电机组给MCC和生活区提供电力,不仅省钱、省油,节约钻井成本,还可减少现场的噪声污染,为缓解工农矛盾,打造绿色钻井打下基础。