数控车床操作与编程——“教、学、做”一体化教学

教学模式的改革创新,是中等职业教育教学改革的一项重要内容.传统的教学模式不符合中职学生的认知规律,教学效率低,不利于培养学生的创新精神和较强的实践工作能力."教、学、做"一体化的教学模式旨在充分发挥学生的主观能动性,让学生在做中学,在学中做,以达到培养学生综合职业能力的目的.本文就"教、学、做"一体化教学的内涵,一体化教学内容的设计流程,一体化教学在数控技术应用专业课程中的具体实施过程,以及采用一体化教学模式取得的成效作了分析归纳.

《数控加工工艺》教学中学生能力的培养

《数控加工工艺》课程是数控技术应用专业的核心课程之一,是连接设计与制造的桥梁,是素质教育必不可少的内容.如何在《数控加工工艺》教学中培养学生的综合职业能力呢?本文从责任意识、合作能力、创新能力三个方面加以探讨.

中职课堂任务式教学方法的改革研究——以《CAXA制造工程师》课程为例

由于中职学校的生源质量越来越差,知识基础差、学习积极性不高、缺乏自信心的中职生越来越多,因此教学中存在很多问题。本文结合自己的教学经验从师生关系、兴趣培养、教学方法三方面进行讲述。