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小学语文个性化教学初探
1
作者
秦淑峰
《学周刊(中旬)》
2015年第2期184-184,共1页
新课程标准提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”身为一名语文教师,我深切感受到课程改革为我们搭建了一个学习、探究、展示的平台。作为小学语文教师,我们必须在教学中张扬学生的个性...
新课程标准提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”身为一名语文教师,我深切感受到课程改革为我们搭建了一个学习、探究、展示的平台。作为小学语文教师,我们必须在教学中张扬学生的个性,培养学生主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体。
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关键词
个性化教学
学语文
学习小组
小学语文教师
主动探究
课后作业
自主选择学习
个体差异
自主学习
水平层次
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职称材料
题名
小学语文个性化教学初探
1
作者
秦淑峰
机构
河北省清河县县直第一小学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第2期184-184,共1页
文摘
新课程标准提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”身为一名语文教师,我深切感受到课程改革为我们搭建了一个学习、探究、展示的平台。作为小学语文教师,我们必须在教学中张扬学生的个性,培养学生主动探究的精神,使学生真正成为课堂的主体。
关键词
个性化教学
学语文
学习小组
小学语文教师
主动探究
课后作业
自主选择学习
个体差异
自主学习
水平层次
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学语文个性化教学初探
秦淑峰
《学周刊(中旬)》
2015
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