学术的中心:英法德美

英国、法国、德国和美国的大学体系源于共同的欧洲学术传统,处于当今世界上极具影响力和实力的大学体系之列。这四大学术系统都是世界高等教育的典范,然而它们在结构上各不相同,发展模式也大相径庭。约瑟夫・本-戴维在《学术的中心》一书中对西方主要学术系统的异同点进行了卓越的分析,论述了全球学术体系中的“中心-边缘”关系以及非中心国家如何处理与学术中心国的关系这一问题,探讨了学术中心国如何处理通识教育与专业教育、教学与研究的关系,聚焦于现代大学的主要功能——专业训练、通识教育、基础研究,并讨论了现代大学在社会批评与社会公正方面应有的作用及应该恪守的边界。

提升大学教师的教学能力

随着欧洲博洛尼亚进程的不断发展，欧洲高等教育区内展开日益广泛的交流与合作，德国高校教师培训和继续教育也在变革中前进。高等教育内部评估与外部认证相结合的制度体系为高校教学法培训与进修提供了质量保障，同时还应在质量保障中加强高校教学法自身的科研基础。本文以汉堡大学高等教育和继续教育中心的硕士项目为例进行阐述。