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浅谈安塞尔·基弗描绘女性形象的艺术语言之特性 被引量:1
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作者 秦瑞珊 《美术文献》 2021年第6期74-75,共2页
在安塞尔·基弗的创作中,除了1970年的水彩画《冬景》中的女性头像以及1973年的油画《带有头像的风景》中的一侧出现了安塞尔·基弗祖母的肖像画外,几乎很难再寻觅到女性形象。无论是《玛格丽特》《舒拉米特》等以大屠杀为创作... 在安塞尔·基弗的创作中,除了1970年的水彩画《冬景》中的女性头像以及1973年的油画《带有头像的风景》中的一侧出现了安塞尔·基弗祖母的肖像画外,几乎很难再寻觅到女性形象。无论是《玛格丽特》《舒拉米特》等以大屠杀为创作背景的作品,还是《莉莉丝》《玛利亚穿过桑伍德》等涉及神话与宗教领域的作品,在描绘女性形象时,安塞尔·基弗均用符号代之。他总是结合作品题目或画面中出现的女性名字文本代替女性形象,且使两者相互交融、提示,这种迂回的描绘统一指向安塞尔·基弗企图带领观赏者走进他隐秘、悲怆的精神世界。 展开更多
关键词 女性形象 符号 互文性 延异
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小学英语教学方法例谈
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作者 秦瑞珊 《知识窗(教师版)》 2012年第5X期26-27,共2页
儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们往往对一种新语言的学习产生浓厚的兴趣。所以人们认为,儿童时期是学习语言的最佳时期。教师通过新颖。
关键词 小学英语教学 学习语言 教学手段 小学生英语 心理障碍 英语表达 课堂知识 教学才能 教学内容 堂课
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