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题名课堂教学中增值评价模型设计与应用探索
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作者
谭飞刚
招晓菊
秦盛妮
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机构
深圳信息职业技术学院交通与环境学院
深圳盐田高级中学
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出处
《中国教育技术装备》
2023年第12期74-78,共5页
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基金
深圳信息职业技术学院校级第八批教育教学改革研究与实践项目“探索增值评价在高职教学中应用——以城轨线上线下混合式金课《城市轨道交通电动列车驾驶》为例”(项目编号:2021dbpjgyb27)
广东省教改课题“融合课程思政的高职课程线上线下混合式教学探索与实践——以《城轨运营安全管理》课程为例”(项目编号:GDJG2021384)
广东省教改课题“大数据驱动的增值评价模型在高职课程教学中设计与实践——以城轨专业核心课程教学为例”(项目编号:YJXGLW2022Y33)。
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文摘
针对高职院校课堂教学评价中重最终考试成绩轻过程化评价,特别是学生个体横向成长容易被教师忽略的问题,以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导方针,通过设计增值评价体系和评价模型,探索项目式课程教学增值评价应用。在分析已有评价模型的基础上,提出一种新的评价模型,该模型可以平衡不同成绩段下学生横向成长,有利于激励各个成绩段的学生继续努力学习。以城轨专业学生为实验对象,以线上线下混合式项目式课程城市轨道交通电动列车驾驶课堂教学为例,对所提模型进行验证。从实验结果来看,所提方法具有较好的激励作用,具有一定的借鉴意义。
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关键词
增值评价
项目式教学
增值评价模型
高职院校
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Keywords
value-added evaluation
project teaching
value-added evaluation model
higher vocational colleges
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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