小学语文古诗文教学中渗透审美教育及实践分析

古诗文是小学语文中的重要组成内容,凝聚了我国诸多先人们的智慧,传递了文人墨客不同时期的不同情绪,是我国的文化瑰宝,不论是韵律还是其情感表达,都值得后人去学习、借鉴和传承。

小学古诗文教学中的情境创设探析

我国的古诗文有着千百年的历史,是中华民族传统文化的瑰宝,是古人智慧的结晶,它拓宽了人们的视野,陶冶了人们的情操。目前,小学语文中的古诗文教学处境有些尴尬。由于小学生的审美能力和思维能力尚未得到完全的开发,难以理解古诗文,所以学生对于古诗文学习的兴趣不高,导致了古诗文教学的效率低下。情境创设教学法能够让小学语文的古诗文教学的效率得以提高,笔者在实践中有以下几点体会。