论江西采茶戏故事题材与叙事方式的演进

江西采茶戏产生和发展于劳动人民的生产与生活中。其剧情的主题内容、结构设置、艺术审美都体现了独特的赣鄱地域文化与民俗特色;剧本叙事从民众日常生活、生产劳动延展到对民间传说以及历史故事的演绎,对现实世界予以真实反映和揭露。在感情基调上,它反映了广大民众的心声与愿望,孕育着社会的道德教化,体现了地方风俗以及文化审美逐渐成熟的艺术美感,对发展传统文化、地域文化以及其他民间艺术形式起到了促进作用。

和谐语境下农村留守儿童义务教育现象解读——以江西部分地区存在现状为视角

农村留守儿童的大量存在,势必会影响和谐社会的构建,留守儿童接受义务教育程度的优与劣,将直接影响农村社会的安定与和谐。如何解决这一特殊群体的受教育问题,值得全社会共同关注。笔者试图以社会调查为契机,剖析其问题产生的社会根源,认为消除这一现象非某一部门所能实现,应整合资源,发挥社会整体效益。

产业链视角下的茶产业发展现状研究

从组织链、信息链、物流链和价值链四个方面归纳了国内茶叶产业链研究的现状,对近年来茶业发展对策进行了梳理,期望对茶产业发展有一定参考作用。

普通高中均衡招生对中小学择校现象影响分析——兼论义务教育均衡发展的策略

针对义务教育发展不均衡,江西省于2007年推行了普通高中招生制度改革——"均衡招生",即将优质高中招生计划按一定比例均衡分配到初级中学招生。经过五年改革,在调动薄弱学校的办学积极性等方面取得了较好的成绩。但仅依靠招生制度改革的政策作用,难以保持目前择校减少趋势的改革成果。要推进义务教育均衡发展,应深化均衡发展理念,做到经费均衡、硬件均衡、师资均衡、生源均衡、管理均衡,并建立均衡发展长效机制。

苏雪林小说《棘心》中女性的爱的生命形象探究

《棘心》最有价值意义的在于塑造了杜老夫人、白朗、马沙三个感人至深的中西方女性形象,她们的生命体现了成熟的爱,即完全舍己、甘于奉献的品格精神,昭示了爱的生命本质。女主人公醒秋的生命形象则生动呈现了她在孝道中的挣扎成长历程,指示了爱的生命的成长成熟核心在于从自我的人生价值观转向舍己的人生价值观。小说中女性的爱的生命形象,对当代中国家庭社会的和谐向上发展提供了正面积极力量。

独立学院校园文化构建困难及对策

加强校园文化建设是高校加强内涵建设和推进科学发展中应面对并必须重视的问题。本论文重点阐述了独立学院加强校园文化建设的原因,分析了独立学院校园文化建设中存在的问题,提出＂继承、创新、发展＂校园建设文化的原则及措施,并强调注意处理好校园文化建设的三个关系。

高校微专业教育的概念特征、目的价值和发展策略

微专业教育是高校面向新技术、新业态、新模式、新产业的发展需要,是重塑教育组织形态、改革人才培养模式的新探索与新路径。高校微专业教育是一种以培养复合型创新人才为目的的跨学科教育模式,具有精微性、灵活性、开放性、适应性、融合性和创新性的特征。微专业教育的核心价值在于促进高校知识创造与知识共享、推动高校本科专业教学改革、赋予高校师生教与学自主权、赋能师生个性发展与专业发展。为实现高校微专业教育高质量发展,应遵循推进多方协同育人、赋能学生学习发展、促进学科交叉融合的基本原则,切实推进微专业内涵建设,构建微专业课程体系、创新微专业教学策略、构建微专业评价体系、建立微专业治理机制。

1978年以来文学史与传记对鲁迅形象的重构

1978年以来,随着政治语境和社会观念的变化,中国现代文学史和传记文学对鲁迅进行重新书写。总体而言,新时期的鲁迅形象建构有几大新变:其一,'政治鲁迅'逐渐向'凡人鲁迅'转化。其二,现代文学史中叙述鲁迅的部分与鲁迅传两者的关系得到解绑。前者开始专注于'鲁迅的文学'而非其政治意义,后者则开始多方位重视鲁迅的思想与生活。其三,随着现代文学研究的'去政治化',鲁迅与茅盾、郭沫若等作家在文学史中的地位实现了某种程度的平衡,而传记文学也开始出现鲁迅与其他名家的'合传'。1978年以来鲁迅形象的重构既是现代文学研究的重要进展,也是传记文学发展的重要表现。

“内部融合+外围嵌入”赋能高校新文科建设——基于《网络与新媒体文学》的教材建设与教学实践

近年来,按照党中央、国务院关于全面推进"四新"(新工科、新文科、新农科、新医科)建设,推动教育高质量发展,进一步提升教育服务能力和共享水平的要求,各高校积极推进新文科建设。东华理工大学文法学院的教师们,紧紧把握"新文科"就是文科教育的创新方向,全面聚焦推进新文科建设,在专业交叉融合、教材内容编写、教学方式创新等方面奋力作为。东华理工大学文法学院依托新媒体类课程,融合发展,编写了全国首部《网络与新媒体文学》教材,构建了"内部融合+外围嵌入"的新文科人才培育模式,探索出高校新文科建设的新路径。

加强制度建设 提高工作效率

省委教育工委、省教育厅举办的"作风·效能"征文暨理论研讨活动评选揭晓,六篇获奖作品从众多的参评稿件中脱颖而出。这既充分展示了省委教育工委、省教育厅机关扎实开展"抓作风、促效能、创事业"主题实践的丰硕成果,又从不同的视角对如何改进工作作风、提高工作效能提出了建设性的意见,值得大家一读。本刊特摘要编发这六篇获奖文章,旨在进一步推动机关作风效能建设向纵深发展。

大学语文专题化教学的反思与实践——以江西部分理工院校为例

随着大学语文教学改革的深入,虽然专题化教学已成为一种新的趋势,但专题化教学应结合大学语文大纲人才培养目标,以'人文精神'培养与传承、创新传统文化为教学目的,针对性地设置专题,改革教学方法与形式,以学生为本、重视课程的文化育人功能的教学理念,从而培养大学生科学与人文精神、品质的协调发展。