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地理课堂导入语的设计和运用方法
被引量:
3
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作者
秦礼兴
《中学教学参考》
2009年第3期82-83,共2页
恰当的导入语能激起学生的认知兴趣和情感,启发学生思维,让学生在最短的时间内进入最佳学习状态。教师如何设计和运用课堂导入语呢?作者结合多年的教学实践,从设计课堂导入语的依据、应注意问题以及课堂导入语的几种运用方法,谈了...
恰当的导入语能激起学生的认知兴趣和情感,启发学生思维,让学生在最短的时间内进入最佳学习状态。教师如何设计和运用课堂导入语呢?作者结合多年的教学实践,从设计课堂导入语的依据、应注意问题以及课堂导入语的几种运用方法,谈了自己的做法。
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关键词
导入语
设计
兴趣
运用方法
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职称材料
题名
地理课堂导入语的设计和运用方法
被引量:
3
1
作者
秦礼兴
机构
广西灵山县新洲中学
出处
《中学教学参考》
2009年第3期82-83,共2页
文摘
恰当的导入语能激起学生的认知兴趣和情感,启发学生思维,让学生在最短的时间内进入最佳学习状态。教师如何设计和运用课堂导入语呢?作者结合多年的教学实践,从设计课堂导入语的依据、应注意问题以及课堂导入语的几种运用方法,谈了自己的做法。
关键词
导入语
设计
兴趣
运用方法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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地理课堂导入语的设计和运用方法
秦礼兴
《中学教学参考》
2009
3
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