期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈如何调动学生学习英语的积极性
被引量:
4
1
作者
秦秀辉
《新课程研究(下旬)》
2008年第4期68-68,共1页
“兴趣是最好的老师”。实践证明,只有学生感兴趣的东西,学生才会对某个对象产生兴趣,在这种状态下的英语学习,就会取得事半功倍的效果。所以,在英语教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要,我通过多年的英语教学经验,摸索出了一些...
“兴趣是最好的老师”。实践证明,只有学生感兴趣的东西,学生才会对某个对象产生兴趣,在这种状态下的英语学习,就会取得事半功倍的效果。所以,在英语教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要,我通过多年的英语教学经验,摸索出了一些较为有效的方法。
展开更多
关键词
学习英语
学生
极性
英语学习
事半功倍
英语教学
学习兴趣
教学经验
下载PDF
职称材料
英语核心素养在初中英语教学实践的应用
2
作者
秦秀辉
《中学生作文指导》
2019年第36期85-85,共1页
在开展初中英语教学实践中,教师不能仅仅关注课本中的理论知识,更要注重对学生英语核心素养的培育。从概念上来看,初中英语的核心素养大致可以分为语言水平、思考模式、文化意识以及学习能力等四个层面。本文结合笔者的教学实践经验来...
在开展初中英语教学实践中,教师不能仅仅关注课本中的理论知识,更要注重对学生英语核心素养的培育。从概念上来看,初中英语的核心素养大致可以分为语言水平、思考模式、文化意识以及学习能力等四个层面。本文结合笔者的教学实践经验来研究初中教师如何在初中教学中培育学生的核心素养,锻炼英语能力,培养学生成为符合社会发展需要的全能型人才。
展开更多
关键词
初中英语
核心素养
教学模式
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何调动学生学习英语的积极性
被引量:
4
1
作者
秦秀辉
机构
乐亭县蔡庄初级中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第4期68-68,共1页
文摘
“兴趣是最好的老师”。实践证明,只有学生感兴趣的东西,学生才会对某个对象产生兴趣,在这种状态下的英语学习,就会取得事半功倍的效果。所以,在英语教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要,我通过多年的英语教学经验,摸索出了一些较为有效的方法。
关键词
学习英语
学生
极性
英语学习
事半功倍
英语教学
学习兴趣
教学经验
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语核心素养在初中英语教学实践的应用
2
作者
秦秀辉
机构
河北省唐山市滦南县倴城初级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第36期85-85,共1页
文摘
在开展初中英语教学实践中,教师不能仅仅关注课本中的理论知识,更要注重对学生英语核心素养的培育。从概念上来看,初中英语的核心素养大致可以分为语言水平、思考模式、文化意识以及学习能力等四个层面。本文结合笔者的教学实践经验来研究初中教师如何在初中教学中培育学生的核心素养,锻炼英语能力,培养学生成为符合社会发展需要的全能型人才。
关键词
初中英语
核心素养
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈如何调动学生学习英语的积极性
秦秀辉
《新课程研究(下旬)》
2008
4
下载PDF
职称材料
2
英语核心素养在初中英语教学实践的应用
秦秀辉
《中学生作文指导》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部