高校课程教学与创新教育融合模式构建——以乡村振兴设计为例

设计课程与创新创业教育有机融合,可提高学生的创新创业素质,提升学生解决实际问题的能力,培养专业技能的复合型人才。通过课程主题、课程设置、课程评价标准等方面内容,运用交叉学科的培养体系,聚焦乡村振兴国家战略方向;基于创新创业角度的设计课程构建,通过设计课程与乡村振兴课题结合,建立设计+管理+商业的交叉学科课程体系,形成了以培养整合创新能力人才、注重创新创业教育的设计课程模式;围绕创新、形式、功能、商业、社会等方面,建立五维标准评价体系,对教学结果进行反馈验证。通过乡村振兴的设计实践案例,探索设计课程与创新创业教育融合发展的新路径。