优化自考服务支撑体系 推进自考教育可持续发展

文章通过对自考服务支撑体系初步形成及其所存在缺点的考察,指出要从健全自学考试法律法规、改革自考专业课程设置、加强信息化建设等方面不断优化自考服务支撑体系,以促进自学考试教育的可持续发展。

民国时期四川的典当业

典当业是我国一种古老的行业 ,已有几千年的历史。按不同的标准 ,可以将它分为不同的种类。文章主要探讨了民国时期四川典当业的内部组织管理与业务经营 ,考察了民国时期政府对四川典当业的管理与监督 。

高教自学考试三十年制度及法规的变革研究

高等教育自学考试,是一种以个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型高等教育和学历考试制度,是我国高等教育和成人教育的重要组成部分。本文通过高等教育自学考试三十年制度及法规的变革,梳理内在发展脉络,总结经验,探究未来发展方向及趋势。

论教育选择对全日制高自考教育价值取向的影响

当前全日制高自考教学模式存在着严重的唯考试第一的价值取向,这无疑违背了知识经济时代终身学习的教育目标。形成这种价值取向的根源是"唯文凭主义"。其影响因素有来自社会的,也有来自个人的。重构全日制高自考教育的价值取向,势在必行。

高教自考社会助学中的创新型人才培养

国家创新的关键在于人才,人才成长的关键在于教育。文章指出,在新经济形势下,高等教育自学考试社会助学中同样能培养出创新型人才,在此基础上,提出高等教育自学考试社会助学如何培养现代社会创新型人才的途径。

市场经济条件下自学考试社会助学发展的思考

运用价值规律相关理论,从市场经济角度对高等教育自学考试社会助学做出考察,探讨了自学考试管理机构利用市场规律对社会助学进行调控的基本手段和方法。这对高等教育自学考试机构加强社会助学管理具有一定的理论指导意义。

以美育的视角分析高等教育自学考试社会助学变革趋势

美育具有不可替代性,其因素渗透于德、智、体诸育中,可以增强道德意志力、思维能力和体质体能发展的丰富性和全面性。我国经济转轨带来一定程度的教育失范,这对于终身教育体系下的自学考试社会助学是一种艰巨的挑战。充分运用美育促进考生提升人生境界,从而大幅度提升学业成功率,是自学考试社会助学发展趋势与改革一条有效途径。

继续教育与职业生涯规划结合构建终身学习机制

当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。在教学实践中，将继续教育与职业生涯规划相结合，是构建终身学习的有效机制。

全球化进程中我国远程继续教育发展趋势与对策

在经济、政治和文化领域的全球化进程以不可逆转的态势影响着不同国家的方方面面。受全球化进程影响,我国当前远程继续教育面临社会转型,经济和科技的高速发展,产生了一些好的发展趋势,但也有不足。构建新型的网络时代远程继续教育体系势在必行。

构建学习型社会背景下关于自考管理模式的探讨

高等教育自学考试是我国高等教育事业的重要组成部分,在今天业已发展成为中国乃至世界上最大规模的开放式高等教育形式。探讨并改进和完善自考管理模式,分析当前自考管理模式现状,提出在构建学习型社会背景下完善自考管理模式的措施,对于进一步促进自学考试的良性发展,着力创建学习型社会,建设具有中国特色的终身学习体系,具有十分重要的意义。

大学生就业难视角下高教自考社会助学的发展趋势与改革

社会助学是自学考试制度的三大要素之一,是整合教育资源的重要形式,也是自学考试发挥教育功能的一种重要途径。受今年金融危机的影响,全国的就业市场都受到了很大的冲击。在这种形势下,自学考试社会助学应当如何发挥它的功用才能提升自考生在全国就业市场的竞争力?文章通过对社会助学概念、性质、功能的理解,结合金融危机大环境,针对社会助学存在的问题,分析了高教自考社会助学的发展趋势和改革。

关爱与平等:构建自学考试就业服务体系

随着社会经济的飞速发展,高等教育大众化时代已经到来,自学考试要在新的历史条件下有所突破和发展,必须把关爱、平等作为包括自学考试在内的各类高等教育形式学生所共享的基本原则。以此为基础确立的自学考试就业服务体系必将进一步有助于广大考生在未来职业道路方面的发展。

全球化进程中我国远程继续教育发展趋势与对策

一、国外远程继续教育发展现状简述 1．教学模式多样化。（1）应用层次多样化。远程教育由过去主要提供大学层次的课程转而被广泛应用于各种层次的教育系统和教育项目中。（2）办学形式上的多样化。有学校培训，现场培训、函授教育、网络教育等。

继续教育与职业生涯规划结合构建终身学习机制

当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，向更深更广的层面发展。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。在教学实践中，将继续教育与职业生涯规划相结合，是构建终身学习的有效机制。

多元智能理论视野下自学考试教育公平诉求拓展分析

多元智能理论打破了传统教育思想的禁锢，将智能划分为多个基本类型，主张不同个体的智能组合及构成存在着差异。该理论是一种以学生为中心的学习理论，强调学生的学，而非教师的教。这正好与自学考试所倡导的学习方式相吻合。机械划一的、崇尚单一的统一性和标准性教育不能适应个人发展的独特性和综合性。引进该理论，可以使自学考试更好地遵循教育资源配置的平等原则和差异原则，有效地拓展教育公平述求，创造人才培养新境界。

高等教育自学考试促进社会阶层良性流动——从教育公平与社会阶层良性流动关系谈起

从教育公平与社会流动的关系出发,来探讨高等教育自考对社会阶层良性流动积极的影响,包括:自学考试是高等教育通向农村的一条重要途径;帮助社会较低阶层的子女垂直向上流动;可以充实社会中间阶层;能够优化各阶层横向水平结构等作用。