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语文教学要点燃学生情感的火花
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作者 秦红月 《青海教育》 1999年第6期25-25,共1页
关键词 语文教学 学生情感 情感体验 语文教师 动之以情 课文内容 语文教学质量 导入艺术 课堂教学 桃花源记
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文学语言的丰富性特征综探──文学语言特征研究之四 被引量:4
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作者 王培基 秦红月 《青海民族学院学报(社会科学版)》 北大核心 2000年第1期105-108,共4页
文学语言的丰富性特征,不仅呈现在语言层面,还体现在言语层面。只有将语言和言语结合、静态和动态贯通,才能全面、深入地认识和把握文学语言的丰富性特征。文学语言的丰富性特征主要是由文学的、心理的、美学的诸深层因素相互作用、... 文学语言的丰富性特征,不仅呈现在语言层面,还体现在言语层面。只有将语言和言语结合、静态和动态贯通,才能全面、深入地认识和把握文学语言的丰富性特征。文学语言的丰富性特征主要是由文学的、心理的、美学的诸深层因素相互作用、相互影响而形成。 展开更多
关键词 文学语言特征 丰富性 言语 主体性 主体选择创新
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