信息技术与中学数学教学的整合

1什么是信息技术与数学教学的整合 信息技术与数学教学整合是指在课程的学习活动中有机结合使用信息技术,在教学过程中把文字、图形、数字、声音、图像等和数学课程内容、任务有机结合，以便更好地完成数学课程教学任务的一种新型的数学教学方式。

结合实际 精心设计 提高农村学校信息技术课堂教学效率

随着新课改的深入实施,信息技术课已走入农村学校,成为一门重要课程,其重要性也日益彰显。目前存在课时不足、硬件设施落后等问题,客观上影响了课堂效率,提高农村信息技术课教学效率是目前需要解决的问题之一。

提高农村信息技术课堂教学效率的实践探究

本文谈到提高效率需要特别注重课堂的导入,让学生在宽松的环境中富有创造性地学习,教师则要综合运用多种技术手段和积极肯定的评价充分地调动学生的积极性,使学生更加主动地学习,进而提高农村信息技术课堂教学效率.

小学创客教育的项目式学习实施初探--以防近视台灯的制作为例

面向中小学生开展创客教育既是时代发展的要求,也是素质教育和人才培养的要求。在创客教育中,项目式学习是一种以学生为中心、围绕特定教学内容进行的具有探究性的教学组织形式。本文以防近视台灯为例,总结了项目式学习在创客教育中的综合运用。

农村信息技术课如何提高课堂教学效率

农村经济条件比较落后,随着校园信息化的不断发展和创新,信息技术课已然成为校园必修课程之一,其重要性也日益彰显,但仍存在课时不足、硬件设施落后等问题,客观上制约了课堂效果。因此,提高农村学校信息技术课课堂效率便是解决以上问题的有效方法。