离子液体[Bmim][BF_(4)]与氧化苯乙烯分子间相互作用及催化机理的和频振动光谱研究

离子液体作为多用途的反应介质和催化剂,在绿色化学和可持续化学领域引起了广泛的关注.本文采用和频产生振动光谱技术,深入研究了1-丁基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐([Bmim][BF_(4)])与苯乙烯氧化物(SO)在空气/液体界面上的相互作用:在1000~3700cm^(-1)的光谱范围内,仅观察到了体系中碳氢键的振动模式.值得注意的是,研究发现苯乙烯氧化物的环氧环的取向是朝向体相的,而阳离子的咪唑环上的三个碳氢基则平行于界面表面,因此,在该体系中并未观察到阳离子与苯乙烯氧化物之间的相互作用.然而,在C-H键的振动谱中,发现CH(SO)和CH_(3)(阳离子)的振动光谱峰发生蓝移,这证明了阴离子BF4与环氧环上的CH_(2)基团之间存在相互作用,这种相互作用证实了离子液体首先催化苯乙烯氧化物并随后与CO_(2)反应的反应机制.本研究为反应界面的分子间相互作用和分子取向提供了重要的见解.

克酮酸并二喹喔啉类荧光分子的合成

文章利用五方酸与邻苯二胺进行脱水缩合反应,获得一个由五元环与两个喹喔啉环并环组成的具有刚性共轭分子,通过后期维尔斯迈尔-哈克反应进行结构修饰,提高分子在有机溶剂中的溶解性,并对该化合物的单晶结构,红外光谱以及荧光性质进行了表征。

立足合作学习模式,提升道德与法治教学效率

合作学习对任何一门学科都很重要,是教师在进行教学过程中采取的必要方式之一,这同时也是创造性的理论和策略方式。在小学道德与法治课堂上,学生们学习到的大多是一些法律与道德常识,在课堂上引入合作教学模式,学生们学习道德与法治的氛围会越来越好。合作学习还能够提高师生间的语言沟通,在一定程度上培养学生们团结精神来提高课堂效率。

离子液体[bmim]BF_4掺杂纳米二氧化钛的制备及其光催化性能的研究

采用以离子液体为模板剂,辅助溶胶-凝胶法制备纳米级锐钛矿型二氧化钛。探索了合成N-甲基咪唑的实现条件,用微波法实现离子液体中间体及离子液体[bmim]BF4的合成,以合成的离子液体[bmim]BF4为模板制备纳米级光催化剂二氧化钛,研究该二氧化钛的光催化性能。在离子液体辅助下以溶胶-凝胶法制备的二氧化钛粒径更小,有更好的吸附性能和降解性能,光催化效果更好。