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基于微信的独立学院基础日语课程混合式学习研究与实践
1
作者
陆娟
左俊楠
+2 位作者
季丽晔
秦艺洋
李雯
《科技视界》
2019年第29期107-108,103,共3页
微信公众平台能够有效支持混合式学习的开展,为解决基础日语课程教学中存在的问题,探索课堂面授与微信移动学习相混合的学习模式显得日趋重要,笔者搭建了微信学习平台,构建了基于平台的混合式学习模式,以我院日语专业为例,将该模式运用...
微信公众平台能够有效支持混合式学习的开展,为解决基础日语课程教学中存在的问题,探索课堂面授与微信移动学习相混合的学习模式显得日趋重要,笔者搭建了微信学习平台,构建了基于平台的混合式学习模式,以我院日语专业为例,将该模式运用于基础日语教学实践中并分析其应用效果。
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关键词
独立学院
基础日语
混合式学习
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职称材料
小家风大情怀
2
作者
秦艺洋
吴东新(指导)
《人生十六七》
2018年第11Z期37-37,共1页
捻一缕情思,织就家的温暖;读一段故事,明悟家的真谛.'孝立家,则家和乐,诚待人,则人和谐。'小小家风,展大国情怀.卧冰求鲤的孝心、孔融让梨的谦让、司马光砸缸的聪慧……书在我儿时的记忆中是那么神奇,我渴望自己去探索其中的奥...
捻一缕情思,织就家的温暖;读一段故事,明悟家的真谛.'孝立家,则家和乐,诚待人,则人和谐。'小小家风,展大国情怀.卧冰求鲤的孝心、孔融让梨的谦让、司马光砸缸的聪慧……书在我儿时的记忆中是那么神奇,我渴望自己去探索其中的奥秘.长大些,家中的《三字经》《弟子规》《千字文》成为我启蒙的老师。
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关键词
家风
织就
弟子规
读书声
孝心
大国
冰求
情怀
原文传递
题名
基于微信的独立学院基础日语课程混合式学习研究与实践
1
作者
陆娟
左俊楠
季丽晔
秦艺洋
李雯
机构
南通大学杏林学院
出处
《科技视界》
2019年第29期107-108,103,共3页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于微信的独立学院‘基础日语’课程混合式学习方法研究”(2017SJB2206)
南通大学杏林学院人文社科项目“独立学院基础日语课程微信学习平台建设研究”(2018K225)
文摘
微信公众平台能够有效支持混合式学习的开展,为解决基础日语课程教学中存在的问题,探索课堂面授与微信移动学习相混合的学习模式显得日趋重要,笔者搭建了微信学习平台,构建了基于平台的混合式学习模式,以我院日语专业为例,将该模式运用于基础日语教学实践中并分析其应用效果。
关键词
独立学院
基础日语
混合式学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
小家风大情怀
2
作者
秦艺洋
吴东新(指导)
机构
沈阳市铁西区启工二校六年一班
不详
出处
《人生十六七》
2018年第11Z期37-37,共1页
文摘
捻一缕情思,织就家的温暖;读一段故事,明悟家的真谛.'孝立家,则家和乐,诚待人,则人和谐。'小小家风,展大国情怀.卧冰求鲤的孝心、孔融让梨的谦让、司马光砸缸的聪慧……书在我儿时的记忆中是那么神奇,我渴望自己去探索其中的奥秘.长大些,家中的《三字经》《弟子规》《千字文》成为我启蒙的老师。
关键词
家风
织就
弟子规
读书声
孝心
大国
冰求
情怀
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于微信的独立学院基础日语课程混合式学习研究与实践
陆娟
左俊楠
季丽晔
秦艺洋
李雯
《科技视界》
2019
0
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职称材料
2
小家风大情怀
秦艺洋
吴东新(指导)
《人生十六七》
2018
0
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