微课在物理教学中的实践应用研究

现阶段翻转课堂教学模式在全国尝试和推广,微课因为具有弹性化学习、多元化授课、海量资源选择的特色广受欢迎。对此,教师可以通过班级实验,来检测微课对课堂教学的辅助作用,并探索如何来开展基于微课辅助的课堂教学。

基于“功能关系”学习为例探究初中物理学科大概念教学

物理概念、物理规律、物理实验以及物理问题是物理学科教学中的四大关键,其中物理概念极为重要。物理概念是物理整体知识结构的基本,在初中物理学科教学中有着极为重要的影响。通过良好的教学帮助学生更好的认识物理概念、学会辨别理解与运用物理概念,对学生的后续认知能力、逻辑思维能力以及实际运用能力奠定良好的基础,因此,教师必须深度价钱基于大概念教学方法。基于此,下文将以“功能关系”为例,微淘初中物理学科关于大概念教学的内容展开研究,分析当前课时教学中存在的问题,并提出解决路径,以供参考。