论中学健美操教学

学生选修健美操的热情非常高,但由于受教学条件、教学方法等影响,很多学生对健美操产生先热后冷的现象。新颖别致的教学方法,配合轻松、活泼、节奏感强的音乐,使学生对健美操始终保持浓厚兴趣,这样就能提高学生的学习兴趣。以我校2018年上期选修健美操课5个班159名学生为研究对象。女生:133人;男生:26人;年龄:12-15岁。采用资料法、问卷调查法,查阅相关资料,了解学生对健美操教学反馈的信息。

体育教学探讨

要营造最佳教学氛围,上好体育课,我认为关键在于如何掌握一个“活”字。“活”字在教学中有种解释:(1)首先是上课气氛要活跃,它包括学生的精力和情绪;(2)是授课方法要活跃,它包括了体育教学内容的多变性和动作的复杂性;(3)活动量的大小要适当,它是完成教学任务的关键,三者在教学中的运用是相辅相成,辩证统一的。

跨世纪人才与思想政治教育

一九八三年,邓小平同志提出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”十多年来,许多教育专家和广大教育工作者,对落实“三个面向”问题,纷纷作出研究和有益的探讨。为了切实贯彻小平同志的指示,我们认为当前应着重研究跨世纪人才的培养问题。跨世纪人才,大致包括两个主要方面的内容,即未来的职业形象和未来的人格形象。本文仅就大学生作为跨世纪人才的未来人格形象的形成与思想政治教育的关系方面,作出初步分析与探讨。