模糊预测控制在电阻炉温度控制中的应用

利用模糊控制对对象模型要求低、响应速度快、预测控制的超前性的特点,设计了模糊预测控制器来对电阻炉温度进行控制。仿真结果表明,此方法增强了系统的跟踪性,对纯滞后具有较好的补偿作用,对被控参数具有较强的适应能力,比传统的控制方法精度高、速度快、控制质量优良。

复杂动态网络的自适应多目标控制

针对研究复杂动态网络多目标控制问题,网络中节点间的耦合强度不随时间变化等特点,提出了一种新型的分布式控制策略和节点之间的耦合强度自适应调整的方法,使网络达到多个控制目标。其中分布式控制策略和耦合强度自适应调整方法仅利用节点的局部信息,使设计的控制器易于实施。利用构建李亚普诺夫函数的方法,给出了网络全局稳定到多个控制目标的条件。当单个节点的动力学函数为混沌的洛仑兹系统时,在典型的无标度网络上进行仿真,结果证实了自适应方法的有效性。

小世界网络自适应多目标控制

基于实际复杂网络应用时,控制目标往往不止一个,提出了一种新型分布式控制策略,使得复杂动态网络能够达到多个控制目标,同时网络中节点之间的耦合强度仅根据局部信息进行自适应调整。通过构建李亚普诺夫函数,证明了该策略的正确性。在世界网络单个节点的动力学函数为混沌的Rossler振子时,证实了该控制方法的有效性。

用于加热炉的模糊PID调节器的研究

基于加热炉这类非线性、大惯性对象 ,常规PID控制对它难以发挥良好的作用 ,本文提出将模糊控制与PID控制相结合的控制方法 ,通过仿真研究 。

变结构智能调节器的研制

介绍了一种变结构智能调节器的设计方法,它适用于加热炉这类大惯性、非线性、受外界因素干扰的对象。利用模式识别实现智能切换,增加系统的抗干扰能力,提高系统的快速性。通过试验表明,控制效果明显改善。

有向网络自适应多平衡点控制

提出了一种新型的分布式控制策略,使得有向网络能够达到多个平衡点,同时网络中节点之间的耦合强度仅根据局部信息进行自适应调整。将网络中需要达到同一个平衡点的节点划为一个小组,发现当某个小组中存在根节点时,则对根节点增加反馈控制器;当某个小组中没有根节点时,则从该组中随机选择一个节点增加反馈控制器,网络就能达到需要的多个平衡点。通过构建李亚普诺夫函数,给出了多平衡点稳定的条件。在网络单个节点的动力学函数为混沌的洛伦兹系统时,证实了该控制方法的有效性。

一种多智能体自适应蜂拥控制算法

提出一种自适应速度策略提高蜂拥行为,使智能体在运行途中不仅能自适应地改变速度的方向,而且能自适应改变速度的大小。通过计算机仿真证明了算法的有效性。

“导师制”顶岗实习模式的探索与实践

针对高职学生顶岗实习中存在的主要问题,以南京化工职业技术学院自动化专业学生顶岗实习为例,探索了"导师制"顶岗实习模式,实施了校企"全程"、"三层次"的考核管理制度,来提高学生的综合实践能力,使顶岗实习顺利有效地进行。等方面来综合评价学生的成绩,从而使评价更公平、合理。

高职毕业设计存在的问题及对策

阐述了在毕业设计过程中应注意的几个问题,以期能够给高职教学改革提供一些思路。

超速卸件机构在生产中的应用

在大批量零件加工过程中,工件装卸的效率直接影响着产品的产量,本文介绍的这种机构,利用车床传动中的降速原理,采用卸荷后橡胶轮摩擦超速卸件,具有无需停车,装卸方便,而且不伤工件表面,是一种实用高效的装卡具。

MSC1211在高精度智能变送器中的应用

本文给出用MSC1211实现智能变送器的方案。

高精度压力变送器测试系统的研制

本文介绍了高精度压力变送器测试系统的系统结构和软件设计,重点介绍了基于多线程的多串口通讯协议的开发和程序流程,实现了对压力变送器、传感器参数的大量采集,提高了生产效率,为压力变送器的软件补偿和标定提供了可靠的保证,进而提高了压力变送器的精度和可靠性。

加权网络中的一致性问题

研究了加权网络中的一致性问题,发现随着加权网络的异质性增加,网络达到一致性的速度增加,但是网络达到一致性所能容忍的最大延迟时间却降低。因此,在网络达到一致性的速度和对延迟时间的鲁棒性之间存在着一个平衡。

MSC1211在高精度智能变送器中的应用

本文给出用MSC1211实现智能变送器的方案.

“产教融合、工学交替”高职杰出人才培养方法的研究

为了更好地培养高职杰出人才,本文从杰出人才对社会发展的重要性和必要性分析入手,阐述了产教融合、工学交替的人才培养模式对杰出人才培养的意义,从人才培养、制度建设、师资培养等方面提出产教融合、工学交替的方法,以促进高职院校深度开展产教融合。

一种新型多智能体固定目标控制算法

提出一种新型的多智能体固定目标控制算法。某个智能体到达固定目标的附近区域时,在该智能体与目标之间增加反馈控制器,使得智能体与固定目标之间的通信量减少。最后通过仿真证明了该算法的有效性。

基于现代学徒制工匠精神培养方法的研究

为了培养具有工匠精神的高职杰出人才,本文从现代学徒制对工匠精神培养的意义和作业,提出校企双方应该制定长效育人机制,校企联合制定学徒实施方案和人才培养方案,逐步完善现代学徒制的各项制度,提高现代高职院校人才培养质量。

以校企合作培养工匠精神路径的探析

为了培养具有工匠精神的高职杰出人才,论文从校企合作对杰出人才的重要性和校企合作在实践过程的难度分析入手,结合我国对工匠精神培养的现实意义,从政府、企业、学校和学生几方面提出培养工匠精神的路径,为我国经济转型和快速发展提供帮助。

产教融合是协同培育高职杰出人才的实践平台

为了培养高职杰出人才,文章从产教融合对人才培养的重要性和作用进行分析,提出校企共建共享产教融合实践平台,聚集政府、企业和学校几方面的力量,协同培养高职杰出人才,旨在为我国经济转型和快速化发展提供有效的帮助。

大学生实践创新能力培养的激励机制探索

大学生实践创新能力培养激励机制能够给学生带来创新的动力和兴趣,促使学生进行创新尝试。为了更好地发挥学生的创新能力,本文从精神、物质、情感和校园文化等方面提出了相应的激励机制,来提高大学生的能力。