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着力学校和谐校园文化建设 提升课堂有效教学效果
1
作者
秦跃江
何立宁
马莉芸
《课外语文(下)》
2013年第9期157-157,共1页
几年来的工作使我校声誉不断提升,教育教学质量连年上升,先后荣获"国家教育质量管理示范基地"、"国家教育部课题实验研究先进单位"、"全国优质品牌学校"、"全国和谐校园建设典型学校"、"全国教育科研先进单位"、"中国基础教...
几年来的工作使我校声誉不断提升,教育教学质量连年上升,先后荣获"国家教育质量管理示范基地"、"国家教育部课题实验研究先进单位"、"全国优质品牌学校"、"全国和谐校园建设典型学校"、"全国教育科研先进单位"、"中国基础教育卓越成就奖"、"河北省文明单位"、"河北省先进集体"、"石家庄市高中教学工作先进单位"、"石家庄市素质教育先进学校"等称号。
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关键词
和谐校园文化
课堂
教学效果
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职称材料
学生心理偏常问题及预防对策
2
作者
秦跃江
《中小学教育与管理》
2000年第2期14-16,共3页
关键词
学生心理学
心理偏常
职业中等专业学校
下载PDF
职称材料
题名
着力学校和谐校园文化建设 提升课堂有效教学效果
1
作者
秦跃江
何立宁
马莉芸
机构
河北省石家庄市第十七中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第9期157-157,共1页
文摘
几年来的工作使我校声誉不断提升,教育教学质量连年上升,先后荣获"国家教育质量管理示范基地"、"国家教育部课题实验研究先进单位"、"全国优质品牌学校"、"全国和谐校园建设典型学校"、"全国教育科研先进单位"、"中国基础教育卓越成就奖"、"河北省文明单位"、"河北省先进集体"、"石家庄市高中教学工作先进单位"、"石家庄市素质教育先进学校"等称号。
关键词
和谐校园文化
课堂
教学效果
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生心理偏常问题及预防对策
2
作者
秦跃江
机构
石家庄铁路职业中等专业学校
出处
《中小学教育与管理》
2000年第2期14-16,共3页
关键词
学生心理学
心理偏常
职业中等专业学校
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
着力学校和谐校园文化建设 提升课堂有效教学效果
秦跃江
何立宁
马莉芸
《课外语文(下)》
2013
0
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职称材料
2
学生心理偏常问题及预防对策
秦跃江
《中小学教育与管理》
2000
0
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