享自然 展童真 悦成长——如何利用田间资源开展幼儿户外体育活动

我园地处农村,因此我们因地制宜,把户外体育活动的开展作为一个课题来进行研究,并在工作中不断地实践、反思和改进,开展了丰富多彩的户外体育活动。我园的户外体育活动融入当地的乡土特色,挖掘与利用了乡土资源自制玩教具;引用了一些有价值且适合幼儿园开展户外体育活动的民间体育游戏;因地制宜地创设户外体育活动。

地方资源融入幼儿园课程的实践——以江苏省南通市为例

随着幼儿园教育的发展,单一的知识点传递无法满足幼儿的学习需求,传统以分科为基础的课程讲解正朝着主题教育活动发展。在此过程中,传统文化、地域资源不仅丰富了幼儿园的活动内容,还赋予了活动更加生动、有趣的内涵。本文从具体的案例出发,深入分析如何将地域资源、传统文化融入幼儿教育。

传统文化与幼儿园课程有机融合的实践

为了进一步提高学前教育的质量,教育部门倡导学前教育和传统文化进行有机融合。然而实际调查发现,部分幼儿园的落实效果并不好,很难真正发挥出传统文化的教育价值。本文基于这一问题,探讨在幼儿园课程中融入传统文化的方式。