师德教育与教师专业化发展的再思考

新课程改革以来,教师专业化已经成了教师教育的主流话语,也成了教育改革的热点问题之一。教师专业化决定教师对于学生创新意识与实践能力培养是否成功具有重要意义,也昭示着教育对于社会发展的直接影响的根本意义,从教育的当前现状来看,教师专业化发展的举措成了引领学校发展的动力。

浅谈课堂教学改革的新视角

在不断实践新课改的教学进程中,出现了教学目标不清晰、教学过程不够规范、课堂教学效率低下等一系列不利于教学的现象。文章结合实际情况,简要分析教材、教师与学生之间的教学改革的新视角,以期提高教学质量和教学效率。

农村初中语文教学存在的问题与解决对策

农村教育一直是教学改革难以深入的死角,面对教育水平和教学条件相对低下的现实环境,素质教育很难得到真正的落实.现如今语文教学已经基本形成相对完备的教育教学理论,而农村语文教学依然更多地停留在应试教育的阶段.提高农村语文教学的水平刻不容缓,教师的正确引导是提高农村学生语文水平的巨大助力.

浅谈学校文化建设与学校特色发展

近年来，关于学校文化建设和学校特色开发研究的讨论已经成为学校建设的一个重要课题。学校文化是学校发展的主动力，可以说，学校文化是学校的灵魂，是学校发展的关键因素所在，学校文化的水平代表了学校的整体水平，一所学校想要拥有独特而持久的生命力，就应当不断发展具有自身特色的校园文化，以不断提升自身水平，增强自身的实力。

语句接榫，错误有几多？（综合篇）

从错误原因上分类，不接榫或接榫不自然的语句，可分为语义类、标点类、逻辑类、语法类、杂糅类等类。为使读者对语句不接榫或接榫不自然这一现象有一个概貌性的了解，本文结合实例，对语句不接榫或接榫不自然这一现象做一个全面介绍和阐释。