运用信息技术加强小学体育室内课教学

信息技术与课程有机整合。不仅丰富了教学手段，革新了信息传递的方式、方法，更促进了传统教育教学模式的改革．形成了新的课程理念。所谓整合就是强调信息技术要服务于课程、融入课程，强调信息技术在哪些方面能增强学习效果．能使学生完成那些用其他方法做不到的事情，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势。真正把信息技术运用到学习之中。下面，笔者就如何实现信息技术与小学体育室内课的有机整合提出一些看法。

巧妙处理课堂中的意外事件——以小学体育教学为例

巧妙处理小学体育课堂教学中的问题．是小学体育教师必备的基本素质之～。巧妙处理小学体育课堂教学中的问题，能够开发受教者的潜能，激发受教者的学习兴趣，进而提高课堂教学的效率和效益。由于体育课堂多数是在室外进行，容易发生无法预知的、突发的、偶然性的事件。这时，教师要机智，巧妙处理教学课堂中的偶发事件；教师及时、巧妙、灵话的处理课堂中的偶发事件，对教学起到烘托、补充和增效的作用。

核心素养下初中体育高效课堂探寻

时代在发展,对于初中体育的课堂教学提出了新要求。新课改不断深化背景下,体育教师摒弃传统教学观念,有效构建高效课堂,来强化初中生的核心素养,深入挖掘初中生的内在潜能,促使学生们得以健康发展,不断提高身体素质,具有非常重要的现实意义。高效课堂中的体育教学,突出了学生主体地位,展开有效的师生互动,将妥善解决教学低效、授课形式化等问题。本文特意总结了核心素养下初中体育高效课堂的有效构建策略。