中小学生体质健康问题的社会学分析与对策——基于常州市《国家学生体质健康标准》的调查数据

增强中小学生的体质,促进中小学生健康成长,是关系国家和民族未来的大事,是一个民族生命力旺盛的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面。本文通过对常州市2009年实施《国家学生体质健康标准》测试数据进行分析,以社会学角度为切入点,从宏观、中观、微观3个层面分析入手,以期为中小学生体质健康问题找出对策。

英语教学中师生互动方式与有效性研究

在英语课堂教学中,师生的互动交流已成为不可或缺的一部分,激发了学生学习兴趣,提高了教学效率和教学质量。提升师生互动的有效性,要创设生动的教学情境、设计丰富的课堂游戏环节、建立均衡的课堂学习小组。

小学英语课堂上师生互动教学模式

随着新课程改革的不断进行,小学英语教学质量也在不断提高。从当前我国小学英语教学的情况来看,仍然还需要做出更大的努力,从而促使我国英语教学水平得到质的提升。基于此,本文对小学英语课堂上师生互动教学模式进行了探讨,以期能够通过该模式的运用有效提升我国英语教学质量。本文首先分析了师生互动的主要类型和角色定位,然后着重分析了具体的实施策略。

多媒体环境下以情感教育促进小学英语教学

情感教育不但是小学英语教学的手段之一,也是英语教学的目的。它是激发、推动、引导学生学习的原动力,直接影响着学生的认知过程和智力发展。可以说,教学过程中情感及其渗透力量的强弱直接影响英语教学的成败。多媒体环境下英语教学浸注情感教育有利于创设语言学习环境,激发学生学习动机,开发学生智慧潜能,促进学生个性化发展,促使学生语言技能的全面发展。