计算机可视化教学的探讨与实践

本文从计算机基础课程的特点及实验教学的现状出发,为提高学生的实践能力,提出以建设计算机可视化教学实验室为目标,进行教学手段改革的设想,并设计一种经济、简便、有效的可视化教学实验系统结构。 一、进行可视化教学是计算机基础课程教学改革的必然趋势 目前高校非计算机专业的计算机基础课程,一般设置为:“计算机文化基础”、“计算机技术基础”及“计算机应用基础”等三个层次,每门课程都由理论教学和实践教学两部分组成的。近年来,各个院校计算机基础课的实验教学环境都有明显的改善,经历过单机实习和网络实习两个发展阶段。

脉冲磁场梯度分布形态的测量

本文阐述了利用微型双线圈法测量脉冲磁场梯度的分布形态。微型线圈由于点性好,能较真实地反映微小空间场的分布形态。文中说明了通过调节“对称电路”补偿双线圈的不一致性。微型线圈输出信号微弱。在测量梯度时,两线圈串联反接、输出信号更弱。因此,测量仪器应足够灵敏、分辨率高,且应快速和自动。基于这些要求,设计了测量脉冲信号幅值的仪器,它可同时兼用直读法和交直流比较法两种方法。前者能快速、自动地打印测量数据,后者则有较精确的读数。可用后一方法对前一方法进行校正。仪器与测量线圈配合,测量重复性一般可优于±0.1％。此外,还用了一台能有X、Y、Z三个方向位移的铣床作机械工作台,组成了整套测量系统。用它对一个工艺四极透镜孔中的脉冲场梯度的分布形态进行了测定。测量结果表明透镜孔中磁场梯度分布形态为“马鞍形”。同时还显示了此类透镜磁场的三维特徵。