高中历史教学中学生审辩思维培养的策略研究

在高中历史教学开展的过程之中,教师需要真正的意识到对学生展开审辩思维的培养是教育实施的基础,与此同时更符合高中阶段学生的发展需求。除此之外,通过对学生展开这一思维能力的培养,将有助于确保学生在学习的过程之中,能够对历史问题进行反思以及怀疑,并结合可靠的史料来展开深层次的分析与探究,为学生今后的学习及发展增加夯实的基础。所以,在当前的教育背景之下,教师应当注重加强学生的知识储备量,采取有效的教学方式,注重对学生展开审辩思维的培养,本文从审辩思维的概述、审辩思维培养的重要性以及培养的有效途径这三个方面入手进行研究。